人美版五年级下册美术教案 6 台历，挂历的设计10.docVIP

“基于标准的教学”教学设计稿 《台历、挂历的设计》教学设计 新郑市梨河镇绰刘完全小学 王治平 【课题名称】 人美版义务教育课程标准实验教科书小学美术五年级第十册第六课《台历、挂历的设计》。 【标准相关陈述】 1、基于课程标准 《美术课程标准》要求：重视“发展学生的感知能力和形象思维能力”。这就强调了美术教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上。生活离不开设计，因此，这节课我注重创设鲜活的生活情境，营造宽松愉悦的学习氛围，让学生在动手实践、自主探究、合作交流中了解台历和挂历设计方面的知识和制作的方法，让学生了解台历、挂历在生活中的应用价值，陶冶美的情感，创造美的作品。 2、基于教材特点 本节课是一节以培养学生创造性为主的教学活动，学生在收集、欣赏、设计和制作的同时，通过自己的奇思妙想及动手尝试，不断地改善和创造，从而达到美化生活的效果。优秀的设计是人们在使用时要符合种种要求，更重要的是给人们带来美的视觉享受。经过学生亲手设计，提高了学生的审美情感和设计水平，使学生更加关注生活中丰富多彩的创新设计。 3、基于学生实际 本课的教学对象是五年级学生，他们通过前几年的学习，已经对日常生活中的设计知识有了一定的感性认知，再加上学生已经学过一些简单的设计知识，已形成了一定的审美观点和审美体验。但怎样把造型方法的运用、自然材料的组合和结合生活的实际来进行台历、挂历的设计与制作，还是缺乏经验的。这节课通过收集、欣赏、探究、讨论、设计、展示等综合实践活动，启发学生巧思妙想地进行台历、挂历的造型设计。在激发学生兴趣的同时，增强学生关注生活与艺术设计的意识，培养审美情趣。通过本节课的学习实践，使学生在教师的引导下能够掌握台历、挂历设计的基本方法，进而产生新的创意构想。 【导学目标】 1、学生通过课前搜集台历和挂历，课堂上学习台历和挂历的制作方法而晓得台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境的作用。 2、学生掌握制作台历、挂历的方法后，选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方式，采用对称或均衡的方法，利用自己喜欢的形式设计一款新颖、美观又实用的台历或挂历。 3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，不但提高学生的立体思维能力与手工制作能力。而且，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。 【学习重点】熟知并掌握台历和挂历设计的基本方法及造型设计。 【学习难点】启发学生结合生活实践，将设计的美观性和实用性相结合。 【导学准备】 教师：课件、造型新颖的台历、挂历若干； 学生：卡纸、彩纸、胶水、剪刀、双面胶。 【导学方法】坚持“导学”原则充分调动学生的主观能动性，主要采用观察演示法，讨论交流法，评比展示法等教学方法一，激发兴趣同学们，一物生来真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天给它脱一件， 年底剩下一张皮。岁数越来越大，身体越来越小。面貌日新月异，家家不可缺少。庄严立墙壁，每天换新衣， 旧的随手扔，叫人争朝夕。今天老师带来一些同学们一起欣赏这利用废弃的材料设计制作出来的，在我们家庭中，无论是墙壁上高高悬挂的挂历，还是静静摆放的台历，它们都在时刻提醒着你要珍惜每一天随着物质生活和审美水平的提高，日历逐渐成为家庭中的点缀，使得它原本统一的，模式化的设计造型变得多元化，人性化，个性化，极富时代风格。同学们想不想知道它们是如何设计出来的吗？（出示课题）二合作探究，新知 出示PPT2：展示学生比较喜欢的几款新旧台历挂历图让学生仔细观察，比较通过新旧的对比使他们从中发现在造型设计，色彩，功能和选用材料等方面的不同，分析归纳出台历，挂历的特点及设计要求，并告诉学生可以运用不同设计形式和不同的装饰设计方法进行制作1、探究学习：台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外，还有什么作用？学生观看，探究学习，并回答问题： 美化生活????? 装饰环境?????? （板书）2、提出问题 （1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？学生回答问题：主要包括日期和装饰两部分 （2）通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面发现有什么不同？ 造型新颖??? 色彩鲜艳 功能多样???? 材料丰富?? （板书）3、对比观看各种设计形式。 （1）相册插拼式。在这款装饰漂亮的台历上，镶有学生自己的照片，每天的日期是通过插拼来显示的。 （2）活页式。可以是每月一张，共设计出十二张；也可两月一张，共设计成六张。可以组为单位，每个人设计一张，完成一个台历的设计。 （3）卡通造型式。把台历或挂历设计成各种卡通形象，是学生十分喜爱的。书中展示了各种卡通小动物，形象生动，十分可爱。启发学生根据自己的属相进行设计，或利用兔年设计出小兔子的形象。 （4）折叠屏风式。三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊，手拉手组成一组折叠屏风式台历。这款台历也比较适合小组合作完成