学习三严三和忠诚干净担当心得体会范文三篇汇编.doc

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学习三严三和忠诚干净担当心得体会范文三篇汇编

学习三严三实和忠诚干净担当心得体会范文三篇汇编 (篇一)自觉防微杜渐,筑牢廉洁从政防线 ? ?2014年3月,习近平总书记在参加十二届全国人大地次会议安徽代表团审议时指出“各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”。2014年10月,习近平总书记对云南工作作出重要指示,要求党政干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。作为党员干部修身之本、为政之道、成事之要的“三严三实”和“忠诚干净担当”,已经成为了继“八项规定”以后我党作风建设的新标杆,是党员干部特别是党员领导干部的行为规范、原则底线,也是为人为政之根本。 ? ?严以修身,就是要用党的思想理论武装头脑。自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、十八大和十八届三中全会精神。坚持不懈地进行思想改造,树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨,坚定建设有中国特色社会主义的理想信念,坚定跟党走的信心和决心,使自己不但从组织上入党,而且要从思想上真正入党。严以用权,就是要坚守国家法律法规,用党纪国法规范自己行为。坚持权为民所用,为人民掌好权、用好权,不以权谋私,不脱离群众。工作生活中严格执行中央“八项规定”和15条“禁令”以及省、市、区党风廉政建设有关要求,时刻以反面典型警醒自己:不仁之事不做,不义之财不取,不正之风不沾,违法之事不干,经受住考验,抗得住侵蚀,守得住灵魂。严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,加强作风养成,把好“娱乐圈、生活圈、交际圈”三圈,面对各种诱惑,思想上始终保持一份清醒,行动上始终恪守一份理智,不为私心所扰,不为名利所累,不为物欲所惑,真正做到以平和之心对名,以淡泊之心对位,以知足之心对利,以敬畏之心对权,以奋进之心对事,踏踏实实履行职责,保持一个干净的心灵、一个清白的名声、一个廉洁的口碑,以清正廉洁、公道正派的良好形象,展示共产党人的政治本色和高尚情操。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。 ? ?我通过认真学习习近平总书记关于“三严三实” 和“忠诚干净担当”的精辟论述,深刻感受到这好比一把标尺,是衡量基层工作做的好不好的重要标准。我作为州人大常委会教工委的一员,必须严格执行中央、省委提出的“三严三实” ? ?和“忠诚干净担当”要求,并在实际工作中努力践行“三严三实”和“忠诚干净担当”的实质内涵。 ? ?第一,注重学习,不断提高自身的品德修养。注重加强政治理论学习,增强党性修养。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置,重点学习习近平总书记系列讲话和党的十八大精神,学习党的路线方针政策以及必威体育精装版理论,切实增强政治敏锐性和鉴别力,以理论上的清醒,促进政治上的坚定。注重加强业务知识的学习,时刻提醒自己,严把思想关口,认真践行“三严三实”,始终把学习作为提高自身素质的根本举措,始终把提高自身法制理论水平和增强监督能力作为工作的根本保证,从而不断增强立党为公、执政为民的责任感和使命感。 ? ?第二,牢记党的宗旨,严格笃行履行好本职工作。牢记全心全意为人民服务的宗旨,牢固树立立党为公、执政为民、甘作人民公仆的思想,树立和实践群众观念和群众路线,把为人民谋利益作为自己的最高行为准则。为开展好教工委的工作职责,不断增强依法履行职责能力和提高参谋服务水平,在工作中,本人联系工作实际,认真落实深入基层、深入群众的工作要求,将自己放在与群众平等的位置,坚持“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。人大及其常委会是受人民的委托,代表人民行使权力的机关,其根基在人民、血脉在人民,真心为民服务更是人大一切工作的出发点和落脚点。因此,在“为民”服务中要怀有真心。要坚持把事关人民群众切身利益和社会普遍关注的重大事项列作为工作监督重点,关注民生,以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益为工作出发点。要多深入基层调查研究,时刻把群众的安危冷热挂在心上,多到人民群众中嘘寒问暖,了解人民群众生产生活中的实际困难,真心诚意地为人民群众办实事、做好事、解难事。 ? ?第三,解放思想,树立开拓创工作新理念。按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求不断转变思想观念,勇于突破思想束缚,努力把解放思想体现在具体的工作中。要打破常规,开拓创新,面对新的形势,以全新的思维去解决工作中遇到的各种问题。在工作中,要弘扬求真务实精神,牢固树立真抓实干的思想观念,在履行人大四项职权的过程中,讲务

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