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五年级下语文课件2018苏教版五年级语文下册《只拣儿童多处行》课件2苏教版
只拣儿童多处行 看意思我能知道词语: 1、形容人很多,把这个地方坐得满满的,没有空地了。( ) 2、形容注意力高度集中。 ( ) 3、形容数量很多。 ( ) 4、形容全身本领。 ( ) 5、形容不大好意思或不大方的样子。( ) 座无隙地 聚精会神 成百盈千 浑身解数 忸怩 1、读读这一自然段,划出表现儿童多的句子。 2、再读读你画出的句子,句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢? 3、你还联想到哪些描写人多的成语? 阅读第一自然段 (1)“从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。” 假如你是其中的一员,你一边跑,一边会喊些什么?带着这样愉快的心情来读读这句话。 (2)你还联想到哪些描写人多的成语? 人山人海 接踵摩肩 熙熙攘攘 从香山归来,路过颐和园,看见成百盈千的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。 这里冰心奶奶写出了儿童之多、之活泼可爱,表达了对儿童的喜爱之情。 细读感悟 那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢,不留一点儿空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉…… 这些词语说明了海棠花之多、之密、之美。 比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生命力,又让人感觉到春光的饱满和烂漫。 海棠花 海棠花 看到这样的春景,看到这样的春光,你想用怎样的语言来赞美?冰心奶奶又是怎样赞美的呢? 春光竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一个冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了! 请同学们有感情地齐读这句话。 花真多,老师不由想起了杜甫的一首诗《江畔独步寻花》:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低,留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。同样也是寻找春天,杜甫是只拣花儿多处行。而冰心奶奶却只拣儿童多处行。学到这儿你有什么疑问吗? 冰心奶奶找春天为什么“只拣儿童多处行”呢? 让我们一起跟着冰心奶奶到“儿童多处”走一走,看一看。 (1)我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是坐无隙地!女孩子、男孩子,戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上,闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 儿童多 (2)湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面一面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。 (3)转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说了声“对不起”,又匆匆地往前跑。 儿童多 细读感悟 我们本想在知春亭畔喝茶,哪知知春亭畔已是座无隙地﹗ ……东一堆,西一簇,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气。 冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳,从儿童身上喷发出的气息是太阳的气息,是生命的气息,表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。 细读感悟 湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾,一面面鲜红的队旗,在东风里哗哗地响着。 ……在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀,他们匆匆地说声“对不起”,又匆匆地往前跑。 具体描写学生之多、之活泼可爱。 春天的颐和园成了儿童的乐园,儿童世界,儿童的海洋 细读感悟 对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。 作者借赞美春天的花朵,来赞美生机勃勃的儿童。 读读这段你明白了什么? 它们的相同之处:生命力都很旺盛,让人都感到快乐。 只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天的感召下,欢畅活泼的,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。 春天的颐和园成了儿童的乐园,儿童的世界,儿童的海洋。他们尽情说笑,在阳光下东奔西跑,个个忙得鼻尖冒汗,却又那么欢畅活泼,不知疲倦。他们身上有着使不完的力气,充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。 冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行,就一定能找到春天呢? 因为儿童多处春光灿烂,儿童充满朝气、富有感染力;儿童就是最美的春光,冰心奶奶喜爱儿童。所以冰心奶奶认为只拣儿童多处行就认为能找到春光。 朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的! 感悟 朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处
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