古诗讲解《卜算子》 讲义.doc

卜算子 古诗讲解 讲义 PPT 1： 标题没什么好说的。 PPT 2： 有谁了解作者吗？ 作者简介： 李之仪(1038～1117）北宋词人。字端叔，自号姑溪居士、姑溪老农。汉族，沧州无棣人。哲宗元佑初为枢密院编修官，通判原州。元佑末从苏轼于定州幕府，朝夕倡酬。元符中监内香药库，御史石豫参劾他曾为苏轼幕僚，不可以任京官，被停职。徽宗崇宁初提举河东常平。后因得罪权贵蔡京，除名编管太平州（今安徽当涂）。后遇赦复官，晚年卜居当涂。著有《姑溪词》一卷、《姑溪居士前集》五十卷和《姑溪题跋》二卷。 PPT 3： 大家一起齐声朗读： 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。 PPT 4： 这首词非常简单，有谁能用自己的话说说这首词写了些什么吗？ 我住长江上游，你住长江下游。天天思念你而见不到你，却共饮着同一条江河水。 长江之水，悠悠东流，不知道什么时候才能休止，自己的相思离别之恨也不知道什么时候才能停歇。 但愿你的心同我的心一样，就一定不会辜负这一番相思情意。 PPT 5： 我们来看一下这首诗的简要赏析： 这首词为我们刻画了一个怀春女子的形象，上片描绘这个女子面江而思，下片表现这个女子内心的愿望。 全词如一首情意绵绵的恋歌以长江之水起兴，抒恋情，具有浓郁的民歌风味，语言平易通俗，比喻巧妙，明白如话，处处是情，词句构思新巧，短短数句却感情起伏。在民间流传甚广。 表现了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。层层递进而又回环往复质朴清新中又曲折委婉，含蓄而深沉。显示出高超的艺术技巧。 PPT 6： 分片理解1：我住长江头，君住长江尾。 在本句中，有哪两处对仗工整？分别有什么作用？ 以长江起兴。开头两句，一句说“我”，一句说“君”，构成文句上的重叠复沓，诗意上的相对相映。 一住江头，一住江尾，既显空间距离之远，喻相遇之难，又蕴相思感情之长。 你能从中感受到词人怎样的情怀？你又仿佛看见了一个怎样的主人公形象？ 两句两叹，重叠复沓的句式，加强了咏叹的情味，我们仿佛感触到了主人公深情的思念和伤感，而一个翘首思念的女子形象在这江山万里的悠广背景下也呼之欲出了。 PPT 7： 分片理解2：日日思君不见君，共饮长江水。 词的三、四句，是从前两句自然引出的。江头江尾万里遥隔，当然就天天望江水，“日日思君”来，而“不见君”又是非常自然的了，山水的阻隔又岂是那么容易跨越的？ 这一句是全词的主干。 读到这里，你感到词人的情感有何变化？ 联起来吟味，便觉笔墨之外别具一段深情妙理。这就是两句之间含而未宣、任人体味的那层转折，使词情分外深婉含蕴。 虽然彼此不相见，但想到同住长江之滨，“共饮长江水”，女主人公的内心又感到了一点安慰。“共饮”一词，反映了人物感情的波澜起伏，使词情分外深婉含蕴。 以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意同样绵长不绝。虚的心灵与实的事物合二为一。朴实中见深刻。 PPT 8： 分片理解3：此水几时休，此恨何时已。 你能找到本句中与上片相呼应的两处吗？ 以“此水几时休”呼应上片“长江头”、“长江尾”；“此恨何时已”呼应上片“思君”的句子，过片换头，仍紧扣长江水，承“不见”，进一步抒写别恨。 从“几时休”与“何时已”中，你能体会到作者矛盾的“恨之切”吗？请从主观和客观两方面理解。 用“几时休”表明主观上希望恨之能已，“何时已”又暗透客观上恨之不休。 此词以祈望恨之能已反透恨之不能已，变民歌、民间词之直率热烈为深挚婉曲，变重言错举为简约含蓄。 PPT 9： 分片理解4：只愿君心似我心，定不负相思意。 现实的困难是无法改变的，于是“只愿君心似我心，定不负相思意”便自然而生。恨之无已，正缘爱之深挚。“我心”既是江水不竭，相思不已，自然希望“君心似我心”，定不负“我”相思之意。 “江”的阻隔虽不能飞越，“共饮长江水”的两颗挚爱的心却能一脉相通。 读到这一句，请你重新品味之前的“恨”，此时又是怎样一种情怀呢？ 当单方面的相思便变为双方的期许，无已的别恨便化为永恒的相爱与期待。 阻隔的双方心灵上便得到了永久的滋润与慰藉。 从“此恨何时已”翻出“定不负相思意”，是感情的深化与升华。江头江尾的遥隔这里反而成为感情升华的条件了。 （跳回PPT3再次朗读= =！！！） PPT 10： 说说整首词的线索是什么。随着词情的发展，它的作用有何变化？你觉得妙在哪里？ 全词以长江水为抒情线索。随着词情的发展，它的作用也不断变化，可谓妙用无穷。 同住长江边，同饮长江水，却因相隔两地而不能相见，此情如水长流不息，此恨绵绵终无绝期。 悠悠长江水，既是双方万里阻隔的天然障碍，又是一脉相通、遥寄情思的天然载体；既是悠悠相思、无穷别恨的触发物与象征，又是双方永远相爱与期待的见证。 只能对空遥祝