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浅谈当代大学生生态文明意识培养 　　摘要：本文分析了加强大学生生态文明意识培养的意义，提出了加强当代大学生生态文明意识的培养与教育途径，对促进生态文明社会的发展具有重要的意义。 　　关键词：大学生；生态文明；意识；培养 　　中图分类号：S891+.5 文献标识码：A 文章编号： 　　 　　生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。党的十八大报告中指出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”因此，加强当代大学生生态文明意识的培养与教育，对促进生态文明社会的发展具有重要的意义。 　　一、加强大学生生态文明意识培养的意义 　　1.是生态文明社会建设的需要 　　自工业革命以来，在“人类中心主义”思想的影响下，人类为了满足迅速膨胀的欲望，过度掠夺大自然，形成了以“资源—产品—废弃物”为特征的线性经济成为了人类主导的经济发展模式。这种不可持续的发展模式，引起了生态环境的严重恶化，影响了人类的生存质量。进入后工业文明时代，人类开始对过去这种不可持续的发展模式做了深刻的反思，人类要发展必须建设生态文明。到了20世纪下半叶，我国经济快速发展的同时，也带来了资源的高消耗和环境的高污染。据有关数据显示，2004年我国单位产值能耗比世界平均水平高2.4倍, 是德国的4.97倍，日本的4.43倍，印度的1.65倍；我国一些重要资源对外依存度较高，如石油达50%、钢铁达44%、铜达58%、铝达30%。如此下去，到2010 年我国大部分重要资源将全部依赖进口。而且，我国污染排放强度高，如每单位GDP产生的氮氧化物是日本的27.7倍，德国的16.6倍，美国的6.1倍，印度的2.8倍，等等。目前，我国面临着严重的资??短缺和环境污染问题，这些问题制约我国社会主义建设事业顺利发展。因此，我们要加强生态文明建设，加强公众和大学生的生态文明教育，树立生态文明意识，保护资源、保护环境，推进生态文明社会的建设。 　　2.是新时期高校德育教育的要求 　　高校德育教育的目的是，帮助和引导大学生形成良好的道德价值观和道德行为。传统的德育教育把对象仅限于人与人之间，而生态文明教育则是新时期赋予高校德育的新的历史重任。法国人道主义思想家施韦泽提出：“敬畏生命”的伦理理念，并主张“敬畏生命”作为伦理学的根本原则，作为判断人的行为善恶的价值准绳，“善是保存和保持生命，恶是阻碍和毁灭生命。”这体现了将道德关怀的对象扩大到人之外的自然界，不仅要对人类讲道德还要对生命和自然界讲道德。若人类只顾眼前的利益，过度地向自然界索取造成的资源大量消耗和浪费、破坏生态环境，是危害他人及人类的不道德行为。相反当人类树立正确的生态伦理意识时，懂得生态善恶的评价标准，就会为了维护大自然的真善美而付之行动，如爱护自然界的花草树木等。因此，对大学生进行系统的生态文明教育是新时期高校德育教育的要求，是高校德育教育的创新，是大学生适应时代发展的需要。 　　3.有利促进大学生全面发展 　　在传统的“人类中心主义”思想的主宰下,人类肆无忌惮地对大自然进行开发，直至频频发生的生态危机才引起人类对传统的这种思想进行反思，对传统的工业文明做出批判，应当追求生态文明这种绿色的文明，和大自然树立一种和谐共生的意识。可以毫不夸张地说，当代生态危机的出现和人类缺乏生态道德是不无关系的，缺少生态道德的人不是全面发展的人。而生态文明渗透着人类对大自然认识的重新定位，体现着人类生态文明意识的逐渐觉醒，体现了人们对传统价值观念的重新认识，这对高职生的健康成长和全面发展有着十分重要的指导意义。通过生态文明意识培养的教育可以使他们树立起较高的生态道德意识，使他们学会能够在这种思想的指引下去处理好人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系，增强保护环境的使命感，从而也促进了他们自身的全面发展。 　　二、加强当代大学生生态文明意识培养的策略 　　1.传承中国传统文化，弘扬生态文明思想 　　中国古代朴素的生态文明理论主要以“天人合一”思想为核心，主张尊重自然界一切生命的价值，把人与自然的和谐作为至上要义。其精髓主要是：尊崇自然“好生之德”，效法天地“厚德载物”。一是它生成养育了世界万物，人类才有了生产和生活的条件；二是自然界是最无私的；三是自然界具有博大宽容的胸怀，无所不涵容，无所不承载。从而使千千万万异质异相的事物和谐相处，实现了