中国地质大学(武汉)2017年自主选拔专业兴趣研究报告.docVIP

中国地质大学(武汉)2017年自主招生 专业兴趣研究报告 课题名称： 高三英语学习情况调查报告及启示 所在中学： 济南一中 考生姓名： 王华 报名序号： 16104910100 联系方式： 指导老师： 中国地质大学（武汉）招生注册办公室制 二零一七年四月  承诺书 我保证如实填写本表各项内容，认真开展调研学习，通过老师和专家的指导，自主完成调研内容，数据真实，结果可靠。无抄袭、弄虚作假等行为。 考生（签字）：王华 2017年 6月 1日 考生基本情况 姓 名 王华 性 别 女 报名序号 16104910100 高中阶段成绩信息 科目 语文 数学 英语 理综 文综 总分 年级排名 高一上 98 109 98 282 238 825 46 高一下 93 111 87 281 225 797 40 高二上 117 117 121 263 618 43 高二下 92 134 132 257 615 40 高三上 125 123 129 236 613 42 高三下 126 118 134 211 589 32 2017年高考预估分数 590左右 高考分数预计超一本线 50 高中阶段获奖及实践经历 经历1 2015年8月荣获山东省中学生生物学联赛三等奖， 经历2 2015年9月山东省高中数学竞赛一等奖 经历3 2015年荣获全国中学生英语能力竞赛济南赛区高中组一等奖 经历4 高中三年一直担任山东体育晨报社小记者 经历5 2017年2月被学校评为双好标兵 调研课题 高三英语学习情况调查报告及启示 为何选择此课题 本研究选择了我的母校济南一中高三同学的英语学习现状作为调查研究的对象，原因如下：首先，英语是高中阶段三大基础学科之一，高中英语的学习对于学生的全面发展有好处，不但能帮助学生了解世界和中西方文化的差异，增加学生的文化积累，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，而且能进一步培养学生听说读写等运用语言的能力，磨练学生的意志，发展学生的思维，丰富学生的生活经验。然而英语是高中阶段学生学习相对困难而又花费时间和精力最多的一门学科，了解同学学习英语困难的原因，寻找解决问题的途径，有助于英语学习成绩的大面积提高。由于有些问题各门学科有共同点，因此也有助于其他学科的学习；其次，高三英语学习具有特殊性，是基础教育的终端显示，能够从整体上反映基础教育阶段英语学习的情况；第三，高三又是与高等教育相衔接的重要阶段，了解高三学生英语学习情况，有助于高等教育阶段学生英语学习水平的提高，对于即将进入高等学府的我及其广大学子具有重要的指导作用；第四，从地理位置上看，济南一中地处山东省省会济南的济南市经济开发区、济南市农业高新区南邻，五峰山旅游度假区北邻，大学科技园区与济南主城区之间，这里既不是偏远的农村，也不是繁华的大都市，学生英语学习的现状能够基本代表大部分地区的情况。 报告基本情况 课题简介 我通过调查济南一中高三100名同学的英语学习情况，初步了解了目前高中生在英语学习过程中存在的一些问题，就提高高中学生英语最困难的阅读能力进行了调查研究并得出自己的结论。由于我是一位中学生，阅读外文文献有一定的困难，国外研究情况不了解。进入高等学校学习后，随着英语水平的提高，再参阅国外对于这个问题的研究，继续研究这个问题。 课题的意义 我通过调查济南一中高三100名同学的英语学习情况，可以初步了解大部分地区高中学生英语学习情况，针对存在的问题可以进行有效的纠正，这样可以有助于高中生英语学习水平的提高。“工欲善其事，必先利其器”，因此研究英语学习现状具有重要的意义。下一步我进入高等学校学习英语的过程中，也要注意纠正这些错误的做法，努力提高自己外语的学习水平。这项研究无论对于学校，还是我个人都具有重要的意义。100名同学进行了问卷调查，调查的项目有以下方面：学习兴趣、学习动机、学习方式、学习困难。 调查问卷的设计 本次调查问卷就济南一中高三英语的学习动机、学习习惯、学习兴趣、学习品质（意志力、注意力、观察力、记忆力）、课堂学习方法（预习、听课、作业、复习）五个方面进行调查，第1-4个问题就学习动机和学习兴趣进行调研，第6、7、8个问题主要就学习