人教版（2016部编版）道德与法治二年级下册第二单元6《传统游戏我会玩》word教案.docVIP

6 传统游戏我会玩 教学设计 教学目标 1．知识与能力 2．情感与态度 在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的。 3．行为与习惯 养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新 4．过程与方法 通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做 教学重难点 1．重点搜集不同国家传统游戏的玩法。 2．难点养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新 教学准备 教师准备课件。 学生准备1．选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。 2．采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年 3．调查身边的同学平时在家或是怎么玩游戏的。 4．自带准备展示的传统游戏道具。 教学过程 一、情境激趣，导入新课 1．(出示诗歌《早春》及画面)师：这首诗呈现了怎样的? 2．生l：孩子们在草地上放风筝。 生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。 生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发 3．(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打)师：你们玩过这些游戏吗?你?w 4．学生自由发言。 5．(播放玩传统游戏的视频)师：今天我们一起来研究 【设计意图：让学生在观看视频的过程中深入了解传 二、围绕教学准备，整理采访所得 1．请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的 2．指定2～3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年 3．教师适时鼓励学生。 4小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的 【设计意图：让学生通过采访活动了解长辈们童年玩 三、随机选择传统游戏，现场“玩转” 1．师：很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带 2．师：假若这样的?为什么? 3．学生讨论交流。 【设计意图：让学生明白每个人在童年时都喜欢玩游 四、看看他们怎么玩 1．(出示泰国的椰壳鞋游戏图片)师：请同学们讨论这 2．学生讨论交流。 3．师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友? 4．生：想。 5．出示图片情境。 (1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。 (2) (3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。 6．师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有?要注意安全哟l 7．学生谈感受。 【设计意图：让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏 五、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈 板书设计 传统游戏我会玩 游戏知多少 他们怎么玩