人美版一年级上美术教案 13 穿串链1.docVIP

美术教学设计 授课老师 王婷婷 授课题目 穿串链 课型 设计.应用 授课班级 一年级1 2 3 学时数 1学时 选用教材 有关信息 出版社:人美版 选用教材所在位置 小学：一年级 第1册 教材分析 用卡纸和各种废弃物为主要材料，以剪、折、刻、拼合组装等手段和运用材质、色彩、装饰造型手段作为设计造型的基础， 设计要注意以人为本，功能与创新、功能与美、功能与科学的结合。 教学目标 1、引导学生无拘表达所喜所爱，建立合作、交流学习的意识。 2、在交流学习中初步树立真、善、美的价值观念。 3、抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。 教学重点 认识、感受串链的形与色，进行串链制作和设计。 教学难点 对生动活泼的课堂进行有序的调控和对新颖珠帘的创新引导。 教学法手段 自主探究 小组合作 教学准备 橡皮泥小球 牙签 线 果核 吸管 教 学 过 程 定向导入、激情引趣。 仔细观察，王老师今天有什么不一样？（展示身上的串链）学生回答：手链，项链。板书：穿串链。 王老师有一些宝贝要给大家看（放映PPT）国宝级别的串链有哪些。 中国古代的玉组配（龙纹非常美，造型也多变） 欧洲古罗马（像树叶形状的装饰，金属片） 南美洲项链（大珠，小珠的组合，金属材料） 提问：古代国宝级项链美在哪？ 古代的串链都这么美，那现代的不是更美啦。 欣赏现代项链 ⑴现代的项链 材料多种多样，样式也更丰富，颜色也鲜艳，方便携带。 看了这么多，同学们肯定都迫不及待想做了，首先看看都有哪些材料，用什么线。 三．教师示范 1、注意选材，橡皮泥，卡纸等多种材料 2、注意制作步骤。串链的长短要佩戴合适。 3、是否有有规律的变化，链子珠形和颜色搭配的好不好 4. 打结的方法 四．展示学生作品 老师已经示范了两种方法，但有的同学觉得还不够，那我们一起看看大师们的作品（放映PPT）。 五．学生作业 小组分工合作，为自己的爸爸妈妈设计一条新颖的串链。 六．展示评价 评出最佳设计师 板 书 设 计 穿 串 链 按规律的摆 颜色的搭配 珠子的选材 作业 设 计 小组合作为自己的爸爸妈妈设计一条新颖的串链 教学反思