人美版一年级下美术教案 9 手形的联想11.docVIP

南山小学美术教研活动教案 姓名 沈志超 年级 一年级 科目 美术 课题 手形的联想 总课时 1课时 教学目标 1、对自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望。 2、在对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。 3、在自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。 教学重点、难点 教学重点：观察感知步同形态和不同角度的手，探索手形与身边熟悉事物的关系进行联想； 教学难点：研究手形的装饰与组合。 教学准备 教师准备：水粉颜料、大铅化纸、投影、自制课件； 学生准备：手电筒（各小组一只）、彩色笔、蜡笔、油画棒等。 设计理念 1、面向全体学生以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力；以教师为指导、学生为主体地探索角色；以尊重鼓励、民主平等的学习方式进行，激发学习兴趣。 2、重视学生学习个性与创造性思维的培养，在研究中学习、在研究中发现问题，创造性地解决问题，培养创新意识、创新思维和创新能力。 3、重视对传统艺术的认识，融合世界多元化，让学生在多样性的文化艺术中对社会生活进行理解创造。 4、评价标准体现多维性和多级性，以鼓励为主，激发学习兴趣。 教学过程 一、引入情景： 师：（出示课件）同学们，你可知道，在茫茫的宇宙里，有一颗神秘而又美丽的星球，因为它的形状特别象手，因此人们称呼它为“手形星球”。昨天，老师在玩电脑的时候，收到了“手形星球”的一封邀请信，邀请我们三（1）班同学去玩，你们想去吗？但是，那里的国王也提醒我们，在通往手形星球的路上需要闯过六大难关，并给了老师六个闯关的秘诀，分别装在六个信封里，现在老师已经把这些秘诀发到了各个组上，注意：不能提前看闯关秘诀，闯到哪一关，就请相应的小组长宣读秘诀，你们有信心闯关成功并顺利抵达手形星球吗？ 真棒！那我们就开始出发吧！请同学们做好准备。 二、“火眼金睛”关——观察手的基本形。 闯关秘诀：请同学们观察自己的小手，说出地球上人类手的外形特点就可以闯过轻松此关。 三、“奇思妙想”关——展开手形想像。 闯关秘诀：欣赏舞蹈节目，然后学学舞蹈演员，做各种手的形态，也可以做手影游戏，展开想像，说出你做的手形象什么？ 四、“能工巧匠”关——线描想像手形。 闯关秘诀：在刚才所做的手形游戏中挑选一个自己最满意的手形，用线描画在画纸上。时间只有3分钟，由你们的老师宣布开始。 五、“足智多谋”关——探讨美化方法。 闯关秘诀：欣赏其他小朋友的手形图画，讨论可以用哪些方法美化装饰自己的图画。 六、“锦上添花”关——对联想手形进行美化装饰。 闯关秘诀：用刚才所学的方法，把刚才所画的线描手形画，再进行想像、装饰、美化。时间只有10分钟哦！同时也请老师给同学们美丽的手形联想画进行拍照，以备闯最后一关时用。 七、“输入通行”关——作品展评（可以用数码摄像输入电脑）。3分钟 闯关秘诀：把同学们美丽的图画，输入电脑，我们手形星球要留做纪念。那时手形星球的国王就会亲自来迎接你们，大门也将为你们打开！ 八、国王的话——课堂小结。 国王的话：首先祝福你们——地球上的人类朋友，你们闯关成功啦！是你们的聪明与勇敢，是你们的团结与合作，更是你们那双勤劳、灵巧的手，战胜了困难，你们真了不起啊！你们美丽的图画，就是给我们国度最好的礼物，谢谢你们！师：手形王国的大门就要向你们打开啦。请看！你们高兴吗？你们幸福吗？那么就让我们随着音乐，庆祝一下吧。 九、拓展：（伸缩） 1、手印联想画； 2、直接在手上描画。 教学反思 本课我主要是想抓住低段孩子想象力丰富，爱玩游戏的特征来设计的。一开始，我就用神秘的来自太空的语言导入，把孩子带入一个手型星球里去。正当孩子们兴趣正浓时，设计关卡，只有勇闯过关者，才可以进入星球去参关。果不其然，孩子们个个积极性很高，在闯关中，表现很好。我一共设计了7个关，分别是：“火眼金睛”关——观察手的基本形；“奇思妙想”关——展开手形想像；“能工巧匠”关——线描想像手形；“足智多谋”关——探讨美化方法；“锦上添花”关——对联想手形进行美化装饰；“输入通行”关——作品展评；国王的话——课堂小结。在这7个关中，安排的教学内容由浅入深，循序渐进，螺旋上升。孩子们容易接受，并增加学习美术的兴趣。 不足之处：有些能力较差的学生在闯关中没有及时得到能力的提升，参与度不是很高，今后要加强合作学习，合理分工，让这些学生也能在课堂中得到提升和锻炼。