2016年4月份护理学导论试题及答案【可编辑】.doc

2014年4月份护理学导论试题 课程代码：03201 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.观察病人用药后的反应及疗效属于A A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.影响健康的主要因素是A A.生物因素 B.心理因素 C.物理因素 D.社会因素 3.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是B A.性心理发展学说 B.心理社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 4.尸僵开始出现的时间为人死后的A A.1～3小时 B.3～6小时 C.12～16小时 D.24～36小时 5.沟通的最高层次是C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 6.一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。”D此沟通过程中护士存在的问题是 A.突然改变话题 B.主观说教 C.言行不一 D.虚假保证 7.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.情感性沟通 8.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态 B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构 C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统 D.解释了护理关怀的决策和行为 9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了回国的念头，属于文化休克发展过程中的B A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 10.护理人员在护理专业信念指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应责任，属于评判性思维的C A.基础层次 B.复杂层次 C.尽职层次 D.认知层次 11.从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法是B A.观察 B.归纳 C.演绎 D.综合 12.下列关于护理目标的陈述，正确的是D A.一个预期目标可针对多个护理诊断 B.目标的主语应该是护理人员 C.目标应陈述清楚所进行的护理活动 D.目标是期望护理对象能够达到的健康状态 13.下列属于昏迷病人首优护理问题的是B A.有感染的危险 B.清理呼吸道无效 C.皮肤完整性受损 D.营养失调：低于机体需要量 14.护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作，以全面满足护理对象的需求，体现了护理程序的A A.互动性 B.系统性 C.科学性 D.普遍性 15.根据护理理论着重点不同，罗依(Roy)的适应理论属于C A.以需要及问题为中心的护理理论 B.以护患关系为中心的护理理论 C.以系统为中心的护理理论 D.以能量源为中心的护理理论 16.奥瑞姆(Orem)自理理论中护理系统的数量为B A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 17.专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是C A.能根据每个人不同特点进行有针对性的教育 B.帮助学习者表达内心世界及行为 C.能在有限时间内将知识传授给许多人 D.适用于教授某种技术或技巧 18.悲哀在情感方面的反应，可表现为A A.痛苦、愤怒、焦虑 B.头疼、失眠 C.心不在焉、健忘 D.睹物思情、行为怪异 19.临终病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于临终病人心理活动发展阶段的B A.否认期 B.愤怒期 C.磋商期 D.沮丧期 20.抢救病历必须据实补记的时限是抢救结束后A A.6小时之内 B.12小时之内 C.24小时之内 D.36小时之内 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21.社会认知的特征包括BCDE A.社会认知的准确性 B.认知过程的互动性 C.认知形成的一致性 D.社会认知的评估性 E.知觉信息的选择性 22.下列属于文化休克表现的有ABCDE A.坐立不安、失眠、疲乏 B.缺乏自信、忧虑 C.思维不能集中 D.逃避、注意力和控制力缺陷 E.胃肠功能减退 23.评判性思维的情感态度因素包括ABCDE A.自信负责 B.诚实公正 C.好奇执着 D.独立思考 E.谦虚谨慎 24.在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括ABC A.饮食型态 B.健康感知与健康管理型态