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人美版三年级美术下册教案-7《会变的盒子》
会变的盒子
一、教学内容与目标
1.显性内容与目标
应知:让学生了解日常生括中各式各样的盒子,发现不同种类的盒子的不同功能,明确盒子不仅造型美,具有审美价值,还具有实用价值。
应会:了解纸盒的基本制作方法,研究纸盒的制作步骤,找一些其它的纸盒,把它们组合在一起,变成你想做的东西,如:房屋、车辆等。
2.隐性内容与目标
了解盒子的设计与实用的关系,培养学生关注生活的习惯,了解有关设计的基本要求。
二、教学的重点与难点
重点:结合生活实际,引导学生研究发现盒子的种类和用途,简单了解纸盒的基本制作方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动,了解有关盒子的相关知识,学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。
难点:巧妙利用不同纸盒进行组合、制作。
三、学习材料
教师:各种各样盒子的资料、图片、学生优秀作品,纸盒步骤图,剪子,刻刀,胶水等。
学生:生活中收集的各种各样的纸盒,剪子,刻刀,胶水等。
四、教学活动
1.组织教学组织学生整理用具。
课前准备
(1)收集生活中各种各样的纸盒。
(2)有关盒子的相关资料。
2.讲授新课
师:同学们,在我们日常生活环境中垃圾经常可以看见,其中有各种各样的纸盒,比如:牙膏盒、烟盒、鞋油盒、小食品盒等等,如果用完就随便扔掉,就会给我们的生活环境带来污染。危害我们的健康。我们都是少先队员,从小就应该养成人人保护环境的好习惯,争做环保小卫士。那么,在我们的校园要是有纸盒和小食品袋,大家应该怎么做呢?我们用完的纸盒可以做成玩具和工艺品来美化我们的生活。
首先,放映教学课件。
板书:会 变 的 盒 子
古今中外盒子展示、讲解。
1.yín liú jīn qiàn fà láng yàn hé
银 鎏 金 嵌 珐 琅砚 盒
同学们来带拼音读一读,记住的吗?
这个砚盒有什么美感?
A.色彩艳丽 B.造型独特 C.实用性强
2.彩绘透雕六角形食盒17世纪日本食盒为什么要制作成多层的呢?
A.便于携带 B.造型美观 C.实用性强
我们看完了古代的盒子,现在我在带大家看看现代的纸盒。
放映教学课件之后:
组织学生介绍自己的盒子,形状、颜色、用途、功能
(1)你收集的盒子是装什么物品的?
(2)造型美吗?有什么特点?
(3)设计、实用功能表现在哪儿?
(4)说一说你最喜欢之处。
组织学生典型发言。
组织学生研究分析纸盒的制作特点。
那么一张纸卡是如何能做成一个纸盒呢?让我们先来了解一下制作纸盒的平面展开图。
讲解制作要点。
放映制作展开图,讲解制作要点。
超级变变变
这些盒子可以做些什么?
盒子的秘密
首先要准备工具
机身的制作过程
完成
学生作品欣赏
艺术实践
指导看书第14、15页。
分析:盒子不仅造型美,具有审美价值,还具有实用价值。
3.指导学生完成作业。
学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。
每人完成一件作品。
看看这些盒子制作的玩具,想一想它们是怎么做出来的?
你还能让盒子怎么变化一番呢?和你的同桌一起商量商量。
4.评价
组织展示、讲评。
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