人美版二年级上册美术教案 6 下雨了1.docVIP

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人美版二年级上册美术教案 6 下雨了1

二年级美术《下雨了》教案教学目标:感受大自然带来的神奇的天气现象。了解有关“雨的形成”的科普知识,以及“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态环境”之间息息相关的联系。让孩子们在快乐的气氛中掌握用不同长短、粗细、疏密的线条来表现不同的雨的方法,并表达出自己对下雨的心理感受。 教学重点:带领孩子们在愉快的气氛中去感受雨,并用画面表现出对下雨的心理感受。 教学难点:用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨的技能方法??教学用具:不同雨声的音效录音、《小雨沙沙》歌曲 学习用具:彩笔或油画棒 教学过程: 一、组织教学 二、导入新课 师:(播放雨声的音效录音)猜一猜,你听到的是什么声音? 生:下雨的声音。 三、讲授新课 1、下雨的原因 师:有谁知道天上为什么会下雨?能给大家讲一讲吗? 生:传说中是因为东海龙王在天上打了一个喷嚏,所以地上就下起了雨;是因为地上的水被太阳蒸发到天上,变成了云,云越积越厚,小水珠也越变越重,在天上站不住了落下来,就形成了雨;…… 2、雨的用途 师:谁能来说说下雨的作用? 生:可以灌溉庄稼;可以净化空气;可以给地球洗澡;雨后有彩虹;有时候也会带来可怕的洪水;…… 3、雨带来的变化 师:下雨的时候,周围会有什么不一样?人们的衣着会有什么变化?街道上有什么不一样?小动物、昆虫们在干什么?雨天的色彩是怎样的?……? 生:人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨伞;街道上到处都是水;小动物们都躲在自己的窝里不出来;下雨天光线比较暗,室内要开灯;下雨天天空是灰色的;…… 4、雨的不同种类 师:雨也有不同的性格脾气,时而温柔、时而暴躁、时而顽皮、时而阴郁,你知道不同性格脾气的雨它们都叫什么名字? 生:大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨…… 师:用你的声音模仿一下不同的雨声? 生:沙沙、沙沙—— 哗哗、哗哗—— 滴答、滴答—— 哗啦、哗啦—— 5、欣赏《小雨沙沙》的歌曲,跟唱,做动作。 6、拿着自己的雨伞到室外去,直接观察一下下雨的情景。(此环节可根据具体情况进行删减,或有意识的选择下小雨的天气上此课) 教师引导学生:看,树叶被雨水洗得多么干净;听,雨滴的声音多么动听;闻,雨中的空气多么清新;触,小雨打在手背上的感觉多么冰凉。 7、回教室交流感受。 小组讨论,说说在室外你都感受到了一些什么?对下雨天你有那些不同的感受? 师:喜欢下雨,为什么?说出你的理由。不喜欢下雨,又为什么?说出你的理由。(教师参与到学生小组讨论中去) 小结:(渗透环保观念)从刚才大家的表现中,老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨,是一种正常的自然现象,是自然界水资源循环的一种形式,它和人类的生产生活息息相关,它使大自然变得更加丰富多彩。) 四、学生作业 你希望画出下雨时的那种情绪或感受?自选绘画材料,运用多种方法表现你印象最深的雨中的情景。、?

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