人美版五年级上册美术教案 11 色彩的明度8.docVIP

色彩的明度 教学内容与目标 认知：能力：： 难点：用水粉或其他美术用具表现一张明度变化的美术作品。 教学准备： 水粉用具、水桶等 教学过程： 一：导入 师：观察三杯水中哪些颜色比较浅、比较亮？ 哪些颜色比较深，比较暗？ 学：····· 师：你看出来了吗？色彩中也有深浅和明暗。 师：拿出一组色谱，从点A到点B你有什么发现？什么颜色深？什么颜色浅？什么颜色最浅？学：… 师：这就说明不同的颜色深浅不同，也就是说它们的明度不同，什么是色彩的明度呢？请看大屏幕，你来读一读。一般我们用高和低来分析色彩的明度，颜色深的、浓的、暗的明度就低，相反，颜色浅的、淡的、明的就是明度高。（浅—深、淡—浓、亮—暗） 师：刚才我们观察到了不同的颜色明度不同，那相同的颜色有没有明度的的变化呢？请同学们再看色谱，从点C到点D之间从也有深浅变化，越靠近点C深的就指色彩明度越高，越靠近点D浅的就指色彩明度低。而在我们的周围包括大自然、天气、海洋等都有不同色彩明度变化。今天我们就要讲一讲色彩明度通过这堂课的学习。我们要认真地观察和欣赏周围的一切。板书课题：色彩的明度 二、新授 师：在绘画当中我们怎么改变一种颜色的明度呢？ 师：下面我们来做个小实验. 请同学们按小组完成下面的任务： 1、给玻璃瓶中的红颜料水中加入白色颜料水； 2、给玻璃瓶中的红颜料水中加入黑色颜料水； 3、给玻璃瓶中的红颜料水中加入清水，看看会有什么变化？ 师：第一杯子来说一下你们的发现？学：…… 师：哦，你们发现加入白色可以让颜色变浅，别的小组还有没有补充？ 师：哦，这个小组发现加入水也可以让颜色变浅，非常棒。 师：第二个杯子，怎样使颜色有规律的变深？ 师：你来说，哦，这个小组发现了由少到多的加入黑色会使颜色有规律的变深，咱们班的同学都非常爱动脑筋爱学习。通过刚才的实验我们发现一种颜色加入白色会提高它的明度，白色越多明度越高，加入黑色会使它的明度降低，颜色越暗。 师：这是在做实验，你能不能用你的水粉颜料使一种颜色发生明度的变化呢？先看看老师是怎么做的，刚才老师做的就是一个明度推移练习，我调出了6种颜色，你敢不敢来挑战我啊？来看看我们的擂台赛，你来读，看一下比赛要求。现在开始，（学生调色）时间到，请每个小组推荐一位调出颜色最多的同学展示作品，你觉得谁的明度推移练习做得最好？老师也觉得她的颜色调出的最多、而且颜色从深到浅的渐变也做得很好，所以她就是我们的新擂主了，课余时间我们再向他挑战！掌声鼓励。 师：其实啊，将明度的推移运用到绘画作品中会有一种渐变的美感，现在我们就来看看明度推移在绘画中的运用。请同学们看大屏幕，这是日本画家东山魁夷的一幅日本画《白夜光》，画面中表现的是北欧极昼时的白夜，不是月光，不是太阳光，不知来自何处的静静的光，照耀着美丽的微亮的湖面。 天空，湖水，森林，宽窄不同的几乎水平线上复现，舒缓，宁静，使人超脱、宽慰与心平气和。