【教学反思】欧姆定律（11月）.doc

【教学反思】17.2欧姆定律 通过练习让学生回顾电流、电压、电阻三个物理量之间的关系，从而顺利的引入欧姆定律，进入课题。同时也发挥学生学习的主动性，提高了运用数学方法（表格，图象）分析问题的能力。 本节教材中包含欧姆定律的内容、公式、定律在计算中的应用。欧姆定律是初中生接触到的第一个电学物理定律，运用定律解题并进行数理推导也是初中生面临的问题。养成好的定律学习习惯和解题习惯，对今后的物理学习具有深远的影响。 例题的讲解突出以学生为主体，让学生上讲台板书，讲解，全班同学分析他做题的优点和缺点，再总结电学计算题的解题步骤，规范书写，纠正了学生中的很多问题。 引导学生完成公式变形，弄清其变化和联系。明确解题的依据。解题示范，引导和培养学生良好的分析问题、规范地进行解题的习惯。 5.本节以运用欧姆定律规范解题为主要目标，在过程设计上有教师示范、问题分解、学生演练、师生共同评价。一步步纠正学生解题中的错误，把学生引导到熟练运用定律规范解题的路子上来。在学生展示和老师巡视中可以看到，绝大多数学生达到了学习的目标。 6.从学生的作业来看，对计算题书写的规范十分讲究，习惯带单位，习惯写公式，会用规定的英文字母表示相应的物理量，同一问题中出现两个以上同类物理量时，习惯带角标区分，教学效果很好。 7.利用总结欧姆定律的艰难和欧姆坚韧不拔的精神，对学生进行热爱科学、刻苦学习的思想教育。