人美版五年级下册美术教案 5 让色彩动起来6.docVIP

课 题：让色彩动起来 学情分析： 教学内容 让色彩动起来 教学目标 知识与能力 学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对完成一幅有动感的作业。 过程与方法 通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 情感、态度与价值观 培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣 教学重点 如何用色彩的对比关系表现动感。 教学难点 对比色的运用及画面动感的表现。 教学用具 教师：课件 图画纸或彩色复印纸、水粉工具材料等。 教师活动 学生活动 修改记录 教 学 过 程 教 学 过 程 一、欣赏导入? 展示几幅利用对比色制作的有动感的纸贴画作品。提问：这些作品有什么相同的地方？出示课题二、自己动手，尝试体验1、欣赏课本上法国安德烈·德兰的作品《查灵克罗斯大桥》。 （1）介绍画家（2）组织小组探究以下问题：作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？这幅画表达了作者什么样的情感？2、分析课本第11页左上角第三、四、五幅作品。3、提问：这几幅画是如何利用色纸产生色彩对比的？?????????我们用对比作贴画可以怎样利用彩纸？学生讨论 ：如表现风景，可以选择红色的底纸，用绿色的纸剪贴一些树，再用其他对比色剪贴一些形象…… 4、这些作品能给我们动感，除了色彩还和其他什么因素有关系？?? 教师示范。三、学生作业 ，教师指导。学生明确作画方法。辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。四、作品展示，评价1、自评。2、小组互评。3、展示作品。 学生回答 这些作品有什么相同的地方 学生回答问题：作品中运用了哪些颜色对比？给你什么感受？这幅画表达了作者什么样的情感？ 学生回答问题：这些作品能给我们动感，除了色彩还和其他什么因素有关系 板书设计： 作业设计： 教学反思：