人美版六年级上册美术教案 12 神州风采4.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日 课题 《神州风采1》 内容 P30、P31 课型 欣赏评述 教学目标 1．通过了解欣赏评述离自己最近的世界遗产，感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山、感悟民族精神、民族审美感。激发民族自尊心，自信心和自豪感，树立热爱祖国、热爱中华民族的思想 重点 对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注，并以实际行动参与和保护它。 对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注。 教师引领范例 教学准备 课件。 环节时间 教学内容 师生活动 复案 4分 10分 21分 5分 新课导入 教师展示一组长城图片并提问：这组照片展现的是什么地方？它的长度有多少？经过哪些省？ 是长城，总长一万多公里，现存的是6700公里的明长城。目前遗存的长城经过河南、山东、陕西、山西、河北、甘肃、宁夏、新疆、内蒙古、辽宁、北京、天津等省、市、自治区。城墙曾经出现在古代世界各个角落，可如今只有我国的长城基本完好，它有两千余年的建造史。引出课题：神州风采大家继续研究长城。分成4个小组，研究下列问题：长城经过地区的地貌有哪些长城建筑的形式有哪些？建造长城的材料有哪些？.?古代长城和现代长城的作用。1．地貌有平原、丘陵、山脉、山峰、湖泊、合股、盆地、峡谷、沙漠、戈壁、荒漠、沼泽、草原、森林、海洋，海拔高度差有3000多米。2．建筑形式出城墙外，还有各种门、楼、关、台、墩、间、桥、洞、隧道等。．建造长城的材料有土、沙、砖、石、芦苇、木材、或者直接利用山岭、高地、悬崖、峭壁、沟壑、河岸等。．古代主要用于防御、边界。现代长城成为坚忍不拔和牢不可破的象征。国歌中的长城更显示了中华民族反对侵略、捍卫领土完整和独立自由的决心。长城是中国历史的一部分，是中国的文化。引导学生欣赏国画家白雪石、油画家詹建俊以长城为题材的绘画作品，以及摄影作者镜头下的长城作品。用线描画出自己关于长城的构想。 五、课堂小结 同学们通过了解欣赏评述离自己最近的世界遗产，感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山、民族精神、民族审美感学生欣赏图片，听讲、思考。 板书 设计 神州风采 文化遗产 自然遗产 复合遗产 课后 反思