五年级下美术教案《环境小设施+二+》教案苏少版.docVIP

五年级下美术教案《环境小设施+二+》教案苏少版.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五年级下美术教案《环境小设施二》教案苏少版

《环境小设施(二)》教案 教学目标: 认知目标:观察了解街头环境小设施的造型与功能。 技能目标:通过借助某种形进行创意添加改变,运用自己喜欢的方法设计环境小设施。 情感目标:通过观察、回忆、想象表现小设施,开阔学生的视野,培养学生的观察能力和热爱生活的情感。 教学重点: 运用自己喜欢的绘画方法描绘出美丽的环境小设施。 教学难点: 通过观察设计出造型新颖、具有创意性的环境小设施。 教学准备: 师:课件、A4纸、示范作品2张、标签、奖杯、水彩笔等 生:水彩笔或油画棒 教学过程: 课前回顾 教师通过对上堂课的回顾展开本堂课的 (二)教师范画 师:这些漂亮实用的小设施啊也给老师带来了灵感,老师想先来试着设计一个。看好老师设计的是什么样的小设施。 老师先画了一个垃圾桶,可是这个垃圾桶太普通了,看老师怎么把它变得有趣些。 (添画企鹅造型) 现在这个垃圾桶变得怎么样啦? 生:可爱、有趣 师:而且它还有一项特殊的功能呢?就是给垃圾自动分类,垃圾投进去以后,自动识别系统就发挥了作用,把垃圾分为可回收和不可回收,是不是很先进啊? 大家想不想也来试一试? 老师这里还有两幅小设施图片,哪位勇敢的小朋友愿意上来给他添画,使它外形变得更奇特,功能变得更齐全? (请两位学生上来添画) 师:说说你的创意 (学生介绍自己的创意) 其他同学有没有更好的建议? 只要将他们再添上适当的背景,画上漂亮的色彩,就是一幅完整的作品了 在原有小设施的基础上进行添加和改变,就能创作出有趣、新颖的小设施 (板书:有趣 新颖) (三)深入欣赏 师:刚才我们用动物的形象设计了环境小设施,除了动物,还有哪些元素也可以启发我们创作的灵感呢? (出示有趣的小设施图片) 街头食品小卖部,造型有趣不有趣啊? 街边饮食摊,让我们想到了什么? 西瓜形状的公交车站台,第一次见到 师:大师的设计固然精彩,我们同学的作品也不逊色呢! (出示学生作品) (图1)画的是什么样的小设施啊?虽然小设施没有奇特之处,但整幅画构图很漂亮,以绿色为主,给人生机勃勃的感觉,前面的主体与背景在颜色上做到了很好的统一。 (图2)这幅画表现的是一个车站,这个车站有什么特别之处吗?设计的非常人性化,给人们提供了很大的方便。 而且画面的色彩丰富而又鲜艳,使画面显得很热闹。 (图3)这是用什么方法来表现的? 线描 我们也可以用线描的方式来进行表现 (四)学生创作 作业要求: 画出你要表现的小设施,添上适当的背景,加上漂亮的色彩 最后我们要评出最佳创意奖,看一看未来的设计师将会是谁? (五)作业展评 谁的作品能够被评为最佳创意奖呢?为什么?你来讲一讲自己的创意好吗? (六)总结拓展 师: 其实啊,每一个同学的作品都很棒,有的很有创意,有的构图很漂亮,只要肯动脑经,每一个同学都有做设计师的潜力。 今天我们是用画画的形式来设计的环境小设施,除了用画画的形式还可以用哪些形式来表现呢? 我们把书翻到第18课,一起来看一看 生:还可以用废旧材料来表现小设施 师:以后我们将尝试着用卡纸和废旧材料来设计一个立体的环境小设施 教学反思: 本课的学习内容非常贴近学生的生活,也是他们比较感兴趣的话题,因此他们在课堂上非常踊跃的回答问题,认真的思考,并且能够大胆地说出自己的想法,他们真正融入到课堂中来了。而且多媒体的运用更能激起学生学习的欲望,还可以训练他们的创新思维,促使他们寻找适合自己的表现方法,用作品表达出自己对主题的理解。

文档评论(0)

pengyou2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档