幼儿创造力的培养.docx

浅谈如何做好一节活动我是旭日龙幼儿园的一位教师，我曾经代表幼儿园去参加三幼集团组织的‘以绳为关键词开展的教育教学活动’我选择得是一堂科学活动《有趣的绳子》并获得了第二名的好成绩，并代表三幼集团去兴庆区赛课。我认为做好一堂活动最重要的是教师自身的教育素养，有能够驾驭课堂的能力，以及创新精神。面对二十个陌生稚嫩的面孔要会和他们去交流，认可他们的新点子，不能教师认为不对的，就是不对的，学会用新的方法引导孩子，而不是武断拒绝。许多教师都认为不知道如何培养幼儿的创新能力，甚至有教师说这个孩子没有创新能力，当孩子提出问题时，你有没有给他耐心的解释，当孩子对新事物好奇的时候，你有没有给他及时的学习机会呢？现在的教学和以前的老教学大不相同，为什么有的教师组织一堂难上加难，现在是信息技术社会，你用一张纸，一幅图，已经不能很好地满足幼儿的好奇心，他在家中就是在电脑手机上看到的都是鲜艳鲜活的图画，而你无论美术功底多么卓越，也不如会动的图画更让幼儿产生兴趣。不要因为怕麻烦而偷懒。你都没有认真发展你的创造力，你带的孩子怎么可能有创造力？培养创造力，在教学活动中真的尤为重要。教师不但要明确儿童观的意义，让他们愿意和你一起来度过这短暂的半个小时，而且要利用多种教学辅助手段来达成目标。在我进行活动的时候，应对将近一百个评委听课老师他们用专业的角度去审查你，而你要有良好的心理素质去面对。在每一个环节环环相扣，在利用多媒体教学时，语言是否严谨，选择的图画动画又是否符合幼儿心理年龄的特点，幼儿是否认可你的多媒体设计，根据你的多媒体教学，幼儿是否可以在原有基础上发展他的思维想象力，面对繁杂又必不可少的学教具时，要有扎实的基本功和创新能力做出精致且有教育意义的学教具。对演示过程，也要利用多媒体视频，更直观，更利于幼儿掌握。对科学领域《指南》《纲要》烂熟于心，根据其要求，制定针对性且符合幼儿年龄特点的目标及活动流程。在空闲时间，一遍遍的去过流程，找出问题，改正问题，不怕吃苦，谦虚多问，和经验丰富的教师去谈论多媒体环节应该放在哪里？提哪些问题可以很好的发展幼儿的思维想象力，该投放哪些帮助幼儿发展创造力的材料，我提供的材料，是否对幼儿来说有提高，有发展。这些问题十分重要。最后教师要以积极饱满的热情去对待这节活动以及日常生活中的每一堂活动。?一节活动结束，最重要的便是评课活动，找出不足讨论解决问题的办法，争取在类似活动中不出现类似问题，如果这个问题在其他活动中也曾发现，就必须要认真对待，加以改正，把所有的问题汇集在一起，做一个教学反思，圆满的完成这个活动。?作为一名教师，就必须时刻有一个学习的意识，谦虚的态度，不怕吃苦的优秀品格，还有对孩子哪一份耐心和关爱，如果在所有的活动中都可以这样去做，我相信我们可以一起进步，为了自己和孩子的未来努力。