五年级下语文课件16《桥》PPT课件人教新课标.pptVIP

说说哪句话写得好?为什么? A：黎明的时候,雨突然大了像泼，像倒。 B：黎明的时候,雨突然大了。 * 记得我们学过的《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？ 1、认识6个生字，会写14个生字。 2、学会本课新词、生字词。 3、了解课文内容。 学习目标 肆 揪 瞪 搀 祭奠　　　　　　　　　　　　 （dēng） （sì） （肆虐） （jiū） （揪出） （瞪着） （jì） （diàn） （祭奠） （chān） （搀扶） 比读生字 咆哮疯狞 呻膛搀祭奠 淌肆揪豹瞪 我会读 咆哮 疯狂 狞笑 淌着 放肆 揪出 豹子 瞪了 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。 我能理解 再读课文 划分段落 第一段（1-4）黎明时分，村庄突然遭遇洪灾。 第二段(5-13)面临死亡时，老汉组织村民撤离。 第三段（14-23）老支书和儿子壮烈牺牲。 第四段（24-27）老太太祭奠她的丈夫和 儿子。 学习目标 1、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。 2、领悟文章的表达方法。 读课文 思考问题 文中的老汉是个怎样的人？ 自学指导一 1、认真读课文，想一想当山洪到来时，人们怎样做？老汉怎样做？ 2、画出描写老汉语言、动作、神态的有关句子。 2、把你找到的句子反复读一读，你觉得老汉是个怎样的人？ ●村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ●人们跌跌撞撞的向那木桥拥去。 ●木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他 像一座山。 盯 像一座山 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，老汉这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿来报名。” 怎样理解“冷冷地” 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ！ ！ ！ 这是一位怎样的老汉？ 沉着、冷静、镇定  一百多号人依次从老汉身边奔上木桥。 忘我 老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 无私 老汉突然冲上前从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 1、被揪出的人是谁？ 2、把儿子揪出来排在后面，就意味着儿子死的可能性更大，他不爱自己的儿子吗？ 3、他爱自己的儿子，从哪里看出来？ 老汉吼道：“少废话，快走。他用力把小伙子推上木桥。 父爱子 　　木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 　　老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 　　老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 　　老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 　　老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 这是一位怎样的老汉？ 无私、舍己为人、不徇私情 当堂训练 请你来赞一赞我们的老支书吧！ 二读课文 感悟句子 快速默读课文，找出文章中还有哪些句子吸引了你的眼球。（我们已经分析过的句子就不在重复） A：山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不