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一年级美术漂亮的瓶子教案 一年级美术漂亮的瓶子教案篇一：人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》教案 漂亮的瓶子 教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。 教学目标： 1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。 2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。 教学难点：如何折、剪对称瓶子。 教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀…… 学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒 教学过程： 一、导入 师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。 揭题：漂亮的瓶子 二、新授 请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？ （板书：瓶口 瓶颈 瓶肚 瓶底） 大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二） 生：左右是一样大小的。﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚ 师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。 通过对称的发现，谁有办法快速剪出左右一样大小的瓶子呢？ 生：把纸一折为二，再剪。 师：恩，把白纸先对折，然后在纸上画出半个瓶子的形状。 （边示范画）这样吧，我先来试验一下。画好后，用剪刀沿着线把它剪下来。（师故意不靠对折线剪，剪出来的是两个一半的瓶子） 师：破了！咦，怎么会这样呢？ 生：要依靠对折线画出半个瓶子的形状。 师：对了，刚才啊，老师忘记了要依靠对折线画出半个瓶子的形状了。那我再来试一下吧！(师示范成功) 师：终于成功的剪出一个瓶子了。 那这个瓶子漂亮吗？ 生：漂亮（不漂亮） 师：我听到有同学说不漂亮，我也觉得好像少了点什么呢！那么怎么样才能让这些瓶子看起来更漂亮一点呢？ 生：我们可以给它装饰上漂亮的花纹。 师：你认为我们可以用哪些花纹进行装饰呢？ 生：小鸟、花草…… 师：说得很好，老师这里有一些装饰好的瓶子，一起来看一下吧！ （出示画好的瓶子） 动物、植物、花纹、风景…… 看了这些漂亮的瓶子，你们想不想也来做一个漂亮的瓶子呢？ 生：想！ 三、剪一剪 师：那好，请大家拿出准备好的纸，把它对折，接着在纸上画上半个瓶子的形状。 师：我这里有几种画法。同学们可以参考一下，当然，能够自己创造出更漂亮的瓶子就更好了。一定要注意依靠对折线画哦！ 师：画好了吧，用剪刀把瓶子剪下来。剪好了再把瓶子打扮漂亮。 四、画一画 学生对瓶子进行装饰。 老师巡回指导。对出现的问题进行点拨。 五、举行瓶子展览会 师：同学们设计的瓶子都这么漂亮，不如我们来开个瓶子展览会吧！请同学们 把设计好的瓶子拿上来。 六、课后拓展 这节课我们用各种图案来装饰了瓶子，其实啊，我们还可以用贴画的方法来装饰瓶子，比如用彩纸、用蛋壳，效果都非常好。课后我们尝试一下，下节课我们一起学习 一年级美术漂亮的瓶子教案篇二：人美版美术一下《漂亮的瓶子》教学设计 第4课 漂亮的瓶子 学习领域：设计?应用 课时：一课时 教材分析： 教学内容与目标 本课以形态、花色各异的瓶子为主要内容，引导学生进行有目的的欣赏、分析、研究、创作、评价活动，但瓶子的范围很广，本节课如果全都涉及到，恐怕会有顾此失彼的作用。况且，就花瓶的种类来说就很丰富，因此，我就将此作为第一课时的内容，将拓展的其他种类的瓶子放在第二课时来进行。第一课的题目我更改为：《漂亮的花瓶》，让学生认识花瓶，了解花瓶，了解花瓶的作用及其发展。 本节课是第一学段的设计应用领域， 主要通过学生的实践参与，在轻松活泼的情境游戏中，去发现去寻找对称图形的规律及其制作方法。让学生尝试利用不同的工具材料，进行简单的装饰组合，感受造型和色彩的优美，从而进行大胆的设计制作，体验活动的乐趣，激发学习美术的兴趣。 1.显性内容与目标： 应知：通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。 应会：掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利的剪出一个大小合适、造型好