- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
六年级上册音乐教案-月亮姐姐快下来 (一)|人音版(简谱)
PAGE
PAGE - 4 -
月亮姐姐快下来
1教学目标
1.感受、体验音乐要素在音乐表现中的作用,进一步复习和巩固合唱中的轮唱技能。
2.能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》,并用打击乐器为歌曲伴奏,表达热爱生活、热爱大自然的情感。
2学情分析
六年级的学生已具备了基本的演唱知识与技能,也已经尝试了多首二声部合唱歌曲的演唱,积累了一些与他人合作的经验与方法。而《月亮姐姐快下来》全曲是由齐唱和轮唱两种形式组成,音调由“1、3、5”三个基本音构成,节奏也比较简单,全曲反复着一种节奏型x x x x x |x x x-|,且轮唱部分的旋律是齐唱部分的重复,因此,对于学生来说整首歌曲教学难度不大,教师指导的重点放在此起彼伏的轮唱效果和歌声的美感上,结束两小节则需要音准的指导。
3重点难点
教学重点:能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》,进一步复习和巩固合唱中的轮唱技能。
教学难点:二部轮唱力求声部清晰、声音和谐均衡。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
4教学过程
教学活动
活动1【导入】歌曲复习
师:让我们唱起快乐的音符歌。
生合唱歌曲《do re mi》
活动2【讲授】听辨感知 熟悉旋律
过渡语:“1 2 3 4 5 6 7这七个音符有着神奇的魔力,可以创造出无数美妙的音乐,如果我们学会唱音符我们就什么都会唱了。现在我们来唱几个音符。
1.“1、3、5”三个唱名的音程构唱:“5 1 5 3”、“3 5 3 1”、“1 5 3 1”“1 5 5 3”
2.分组合作,唱和声。
1 5 3 — 5 5 1 —
5 5 1 — 1 5 3 —
3.视唱旋律
①5 5 1 1 1 | 1 5 3 —|
②1 1 5 5 5 | 5 3 1 —|
③3 3 5 5 5 | 3 3 1 —|
师:刚才我们构唱是围绕哪几个音进行的?
师:下面我们就来唱唱由这三个基本音组成的旋律。
4.听辨排列顺序
师:老师用这几条旋律组合成一小段音乐,听辨老师按怎样的顺序来组合的?
出示旋律:5 5 1 1 1 | 1 5 3 —|5 5 1 1 1 | 1 5 3 —|
3 3 5 5 5 | 3 3 1 —|1 1 5 5 5 | 5 3 1 —|
5.唱一唱
(1)唱谱
(2)加上延音线唱唱
▏引入切分音,对比不同的表现作用。
(3)分组合作
每组唱一个乐句
6.听辨旋律
师:老师再次弹奏这段旋律,听听是完全一样还是发生了一点变化?
5 5 1 1 1 | 1 5 3 —|5 5 1 1 1 | 1 5 3 —|
3 3 5 5 5 | 3 3 1 —|1 1 5 5 5 | 1 5 3 —|[来源:学_科_网Z_X_X_K]
男女生合作演唱(前面部分男女接唱,后面部分一起唱)
7.听着音乐唱谱
师:这段音乐给你怎样的感受?[来源:Z。xx。k.Com]
活动3【活动】学唱歌曲
1.听音乐
师:“这么柔和优美的音乐歌唱了什么呢?我们一起来听听”。生听音乐
2.交流
师:歌曲的演唱形式是什么?主要歌唱了什么?
3. 学习齐唱部分
(1)用“u”哼唱歌曲
(2)按节奏、轻声高位置朗读歌词
(3)生轻声跟琴唱词
要求声音连贯、深情,气息有控制,表现月夜的宁静与美好。
4学习轮唱部分
(1)师范唱轮唱部分第一声部
师:如果前面对月亮姐姐的描述内心还比较平静的话,那么在这一乐段呢我们的内心变得怎样了?
(2)生唱第一声部
师:歌唱的力度可加强些,表现邀请月亮姐姐下来的迫切心情。
(3)生唱第二声部
比较结束乐句的不同
(4)师生合作轮唱
交流、交换声部
(5)生生合作
评价,交换声部
(6)声音处理
师:怎么更好表现出声部的此起彼伏,迫切表现邀请月亮姐姐的心情?
(7)再次合作,交换
7.完整演唱歌曲
师:让我们把对月亮姐姐的喜爱完整地用歌声表达出来。生演唱。
男女接唱、轮唱
提名上台合作
8.器乐伴奏
师:从你们的歌声中老师感受到月夜的美好和你们对大自然的热爱之情。那么怎么能更好地表现这首歌美好的意境和情感呢,今天老师带了几件打击乐器,请你们来选择合适的乐器,设计简单的伴奏型。
生设计伴奏乐器及音型
生尝试为歌曲伴奏,评价。[来源:学科网]
调整,再次为歌曲伴奏
9.合作表现
部分学生器乐伴奏,其余学生分声部轮唱(可以加身势)。
活动4【测试】复习歌曲
师:真美啊!是呀,月亮是美的象征,月亮给人的美感,是高远、润洁、柔和、清幽、纯净,因此,古今中外描写月亮的歌曲和诗歌举不胜举,你们听——让我们乘着歌声的翅膀驾着月亮船到太空中看看吧。
生演唱歌曲《小白船》。
活动5【作业】小结
师:相信同学们一定从音乐中获得了美的感受。愿我们在以后的生活中,多用心去感受大自然的美、品味大自然的美,那么我们的生活将会更美好、更快乐。
文档评论(0)