檀林中学教师信息技术能力提升工程线下研修工作计划.docx

檀林中学教师信息技术能力提升工程校本研修活动工作坊研修计划按照湖北省中小学教师信息技术能力提升工程远程培训的要求和县局的部署安排，我校全体教师已经圆满地完成了第一阶段线上网络研修的培训任务，现就第二阶段线下校本研修活动制定如下方案：一、成立领导小组组 长：田野成 员：刘洋方泽周 王奇兵黄开斌吴玲燕 张金寿 熊何宝 刘理锋二、研修活动目的 以校工作坊为单位，通过线下校本研修活动，将我校教师信息技术应用能力提升培训引向深入，加强专业引领，展示应用成果，提高教师的参与度和培训的有效性。三、研修活动原则1.网络与校本研修相结合。将教师网络研修与区域教研、校本研修结合起来，真正实现网络研修校本研修的紧密结合，每人实践一个环节，每个工作坊研磨一节课例，我校推出一组成果。3.研修成果与专业成长相结合。学思结合、知行统一，通过线下实践测评活动，进入技术应用和重难点教学的实践，在课堂中应用、在教研中反思、在交流中完善，在成果的打磨过程中提升自己的专业能力，真正促进信息技术在学科重难点中的应用。四、研修活动安排各工作坊利用每周教研活动，结合自身教研工作，开展系列校本研修活动。详细进程安排如下：第一阶段（11月8日—12月10日）：研修目标：建立和完善校级工作坊，制定工作坊研修计划。2.具体安排：①我校各学科坊主由各教研组长担任。②我校各学科坊主根据学员的实际情况制定出本学科的研修计划并上传至所在工作坊。第二阶段（12月10日—1月10日）：研修目标：各科工作坊运用技术工具优化微课或教学设计成果。2.研修事项和要求：①各坊成员参考上阶段制定的研修计划，撰写教学设计，提交自己的研修作业或成果（教学设计或微课设计，课堂实录或微课）上传至校级工作坊。②以各工作坊为单位评选出优秀研修作业或成果（教学设计或微课设计，课堂实录或微课）然后以校为单位，由各坊主集中评价出优秀研修作业或成果上传至县继教中心百度云盘。第三阶段（1月10日—3月10日）：研修目标：各科工作坊优化教学案例或微课。2.研修事项和要求：①各工作坊组织线下案例或微课观摩活动，对各坊评选的优秀研修作业或成果（教学设计或微课设计，课堂实录或微课）课堂效果进行点评和研磨，填写《校本研修作品点评打磨记录表》②推选本校优秀成果，填写《线下研修成果推荐表》③所有资料一式两份，一份交教务处存档，另一份交县继教中心。（含纸质版和电子版）④各工作坊所有成果形成资源包上传至所在的校级工作坊，编辑成研修简报上传至县继教中心百度云盘。第四阶段（3月10日—3月31日）：1.研修目标：提升研修水平，形成区域优秀案例集和微课集。2.研修事项和要求：①我校评选一个优秀工作坊。②评选我校优秀案例和微课案例，建立檀林中学优秀案例集和微课集。③与其他学校联系，定期组织进行跨校研修交流活动，共同提升研修水平。五、研修活动具体要求 1.田野校长为主要责任人，刘洋校长和王奇兵为具体责任人，负责组织领导我校校本研修活动的扎实开展，注重质量管理，注重活动实效。 2.各学科工作坊要按照继教中心明确的活动要求和流程，认真组织教师积极参与校本研修活动，全力完成本次校本研修任务。 3.学校将对校本研修活动开展不合格的个人将予以通报批评。 4.本次校本研修活动的成绩将与年度考核挂钩，研修活动不合格的教师将取消其评优、评模资格。 檀林中学2016年11月23日