五年级下语文课件秦兵马俑苏教版.pptxVIP

14　秦兵马俑;兵马俑：是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要为奴隶主陪葬，是殉葬品。兵马俑即制成兵马（战车、战马、士兵）形状的殉葬品。另有电影以此为名。;自学课文 1.自由轻声读课文，画出本课不认识的生字、词，读准字音，特别注意“拱、擎、吏、拟”等字的声母，读通读顺课文。 2.会读会写田字格中的生字 3.查字典或者用自己喜欢的方法理解下列词语的含义。 举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有 4.细读课文，初步了解课文主要内容。思考：秦兵马给你留下什么印象？ 5.快速读课文，感受中华民族悠久灿烂的民族文化，说一说学习本文你最想弄明白哪些问题？ ;;;举世无双 秦兵马俑 享誉世界 规模宏大 恢弘气势 所向披靡 规模宏大 类型众多 身材魁梧 头戴金冠 　形象鲜明身披铠甲 手握宝剑 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 肩负重任 高级将领盾牌 战袍 蹬着 翘起 战靴 临潼拱形鸟瞰 统率军吏 ;体格健壮 体态匀称 套着铠甲 挽成发髻 握着铜戈 擎着利剑 目光炯炯 双唇紧闭 神态严峻 身着短甲 足蹬马靴 右手执缰 左手持弓 ;读第二自然段;; 从哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”的呢？ ①数据中体会规模宏大。你可以勾画出有关数据读一读，体会它面积之大、数量之多。 　②单举开掘的一号坑里兵马俑的数量进一步说明规模宏大。 　③兵马俑的阵容巨大和气势恢弘、制作工艺精湛，体会到规模宏大。;恢弘气势;齐读;自学4-9自然段，完成：; ;总结学法，分组自学，完成以下表格;完成以下表格;;; 车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。; 弓弩手 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。; 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏???征程。; 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，他们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们身边，似乎还能听到轻细的呼吸声。 ; 秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。;;齐读;巩固练习;;“这篇课文从哪两个方面介绍兵马俑的，是用哪句话连接起来的？”;作业;3、这篇课文生动地描绘秦兵马俑　　　　　　、　　　　　　　　和　　　　　　　的特点，反映了　　，再现了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　。 4、兵马俑不仅 ，而且 ， 。这段话在文中起到 的作用。秦兵马俑 地 军阵的排列，生动地再现了秦军 、 的宏伟气势。……这在 的雕塑史上是 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　;;结束