者后中学二期校本研修活动简报.doc

者后中学二期校本研修活动简报 2016年9月，我校42位老师有幸参加了 国培计划培训活动，本次活动内容丰富，使我校每位参加培训的教师都收获颇丰。参加培训的教师分别完成了一份教学设计，上了一节公开示范课，并认真进行了教学反思，圆满地完成了“三个一”教学活动。 10月30日，庄吉老师为我们进行了“新课标解读”报告，她以幽默风趣的语言，结合实例，在轻松氛围中将“新课标”中新方针，新理念清楚明白的讲解给在场的每位老师。11月，我校42位老师又分别听了八节研讨课。42位老师的教学各有特色，各有所长，几位老师的共同之处是，都能够在教学设计和课堂组织方面最大限度的运用新课程理念，尽己所能地调动学生的积极性和主动性，互动效果较好，并且都能做到讲练结合。老师的授课风格各有千秋。每节课都有可借鉴的亮点，都有研究的价值；为了实现优质资源的共享，市教研室的专家们进行了精彩、准确、深刻评课，为优质教学指点了迷经，大家受益匪浅，收获颇深。　在研课中，?情境的创设贴近生活，从生活实际入手，引导学生将生活问题转化成数学问题，学生比较容易理解“相遇”，并能自主地分析并尝试解决问题，本着“从生活入手—抽象成数学问题---尝试解决方案—应用生成的知识解决更多问题“的思路展开教学。有利于培养学生从生活中发现数学问题并尝试分析解决实际问题的能力。充分发挥了学生自我思考、探索、思辩的作用。老师的课堂教学重点突出。本堂课也体现了语文课的特点。在重点部分的教学过程中，老师在抓住重点词句进行讲解课文时，也注重了朗读教学和说话练习，真正地体现了一堂语文课该有的东西。师自己富有激情的语言，也成功地激发了学生的情感，是学生激情朗读的一个必不可少的条件。饱满感情很好地激发了学生的民族自豪感和爱国之情。授课教师能，然后根据集体商讨的情况进行二次备课，继而进行上课。每节课的教学效果都，课后，所有教师能参与评课，指出节课的得与失，。都大有益处老师能在课中合理运用多媒体教学手段，利用多媒体课件辅助教学，给课堂教学带来了生机与活力，课堂气氛更活跃