人教新课标二年级上美术教学设计 染色游戏版.docVIP

教材分析：观察三原色的融合变化，通过有趣的染色游戏激发学生学习色彩的兴趣。观察学习水粉颜料的水溶特点，提高学生认识颜色、使用颜色的能力。掌握基本的折纸技巧，使用浸染、点染的手法，进行染纸课堂活动；并对染纸作品进行剪纸练习，装裱在黑色卡纸上，使其成为一副色彩缤纷的装饰画。 学情分析：美术课中的常用颜色二年级学生已经认识并经常使用，他们也已具备了初步使用剪刀的能力。学生实践操作浸染、点染的染色方法，大胆使用多种色彩进行染色练习；之后，根据染好的色彩效果，进行剪切，使作品更具创意。 教学目标： 1．知识与技能：学习简单的折、染方法将宣纸染色，使用对折剪的方法对染纸进行美工加工。 2．过程与方法：学习对边折、对角折、来回折等折纸方法，运用水粉色的水溶性进行点染、浸染的染色活动，观察学习染色时颜色与颜色渗透的变化。展开染纸等待干透后进行剪裁加工，装裱在黑色卡纸上，成为一件色彩缤纷的装饰画。 3．情感态度与价值观：在活动中感受染纸作品的色彩之美，以及对称花纹的形式之美。 教学重点和难点： 1．教学重点：掌握多种折纸的方法。 2．教学难点：染色时对颜色渗透程度的掌控。 教学设计思路：本课《染色游戏》注重学生在课堂实践中感受，在游戏的乐趣中学习。故在教学环节主要是以引导学生探索色彩变化关系这方面进行，同时加强学生的动手能力，对染色的宣纸进行剪纸处理，为高年级的剪纸课程做铺垫。在折纸染色的过程中，介绍多种折纸方法与其所对应的染色后效果，能让学生初步对折纸的对称性有一个概念，通过染色展开后的效果与折纸方法作比较，进行一些思考与探索。 教学过程： 一、组织教学 按常规进行。 二、导入 （一）欣赏图片并思考。 1．下面几幅画面是怎样形成的？ 2．画面都有哪些特点？ （二）欣赏图片并讨论。学生发言，教师总结。 （三）这些画面都有哪些特点 1．以一个点为中心 2．中心对称 3．花纹复杂有细小变化 （四）猜一猜：这些复杂丰富的图案是用什么方法绘制而成的? 三、课题引入 （一）染色游戏的准备阶段 1．准备颜料 2．准备生宣纸 3．将三原色挤入调色盘 4．与清水混合制作成染料 5．介绍折纸的几种方法 （二）染色的过程 1．染制宣纸（视频） 2．将染好的宣纸阴干（或吸干）并展开，提示展开时需要注意的细节。学生思考除了浸染法以外的染色方法，怎样才能让染出的图案更丰富又变化多样。 3．介绍其他染色的方法（视频） 4．展示染色并展开后的效果 （三）中心对折镂空剪 1．介绍中心对折镂空剪的方法（视频） 2．展示制作完成后的效果图 四、学生制作 作业要求： （1）用一种方法折纸并染色（折的次数越多，图案越丰富） （2）颜色丰富且变化多样（三原色相互渗透的关系） （3）用对折镂空剪的方法加工染纸 （4）把剪好的作业粘贴在黑色卡纸上 五、作业评价 六、拓展:民间扎染艺术的简介，英国艺术家Jane Callender的扎染艺术欣赏，并介绍运用扎染艺术创作出的一些衍生品，体现出传统与时尚的完美结合。