人教新课标六年级下美术教案 雕与刻的乐趣.docVIP

教学内容 第4课 雕与刻的乐趣 课 时 1 教学目标 1：知道雕刻是一种独特的造型艺术，了解雕刻的表现形式和与基本方法， 初步掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能，雕刻的简单物品。 2：通过欣赏、感受、体验不同材质不同种类雕刻的形式美和表现方法，运用铲、削、刻等简单的方法，选择一种合适的材料，完成一件雕刻作品。 3：显性：感受中国秦砖汉瓦、木雕所表达的文化内涵和艺术魅力； 体会雕刻艺术和生活的密切，体验雕刻的乐趣，激发对雕刻的喜爱。 隐性：享受成功的快乐，激发民族自豪感，尊重弘扬民族文化。 教学重点 学会从内容、形式、表现手段的雕刻。 教学难点 掌握刻直线、弧线、阴阳线的基本技能；雕刻作品的构思设计和表现语言。 教学准备 各种雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、萝卜、石头等）、刻刀、画笔、图案资料等等。PPT课件。 教 学 过 程 主 备 复 备 一、导入： 1、展示石雕作品，很多人称中国是石头文化，石雕石刻艺术折射出中国独特的文化。 教师出示各种雕刻作品或是图片，让学生猜一猜，它们是用什么材料做成的。 2、出示不同的材质的雕刻，让学生欣赏后了解雕刻材料的多样性。 如果你来雕刻会选择什么材料？ 出示课题，明确学习任务 我们能作什么样的雕刻品 二、新授 浮雕与圆雕 展示浮雕和圆雕作品图片，让学生知道雕刻的种类，试着找出雕刻的特点？ 圆雕：强调立体造型，观赏者可以从不同角度看到物体的各个侧面，它要求雕刻者从前、后、左、右、上、中、下全方位进行雕刻。 浮雕：是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。 2、阴刻与阳刻 阴刻为凹形状。 阳刻为凸起形状，是将笔画显示平面物体之上的立体线条。 ——分类：平面雕刻称浮雕，立体雕刻称圆雕 ——以刀代笔、凹凸感、纹理感、层次分明 3、播放雕刻作品小视频：雕刻品是如何作出来的。 演示过程： a、选择素材 b、在规定的形状中描绘图形 c、先雕大形的再刻小形，先整体，再局部 d、修改完成 三、练习 1、首先要选择一块雕刻材料，根据其形状设计出一个动物形象，画好之后用刀将墨线以外的部分刻去，再由大到小修正其形象同时注意它的完整性，最后作细节部分的雕刻，完成作品。（画稿子、雕刻、调整） 2、引导学生根据材料外形，选择雕刻内容，设计好花纹。一开始可以选择简单一些的花样或是做浮雕形式的作品。 3、学生作业，教师巡视制导。 期间按步骤出示较好作品，及时提出不足。 四、展示与评比 开展《我设计的雕刻品》评比活动。我们可以把长方形和椭圆形的普通肥皂变成动物、汽车、房屋或是其他形状。多彩的颜色加上别致的造型一定会吸引人。 教学评价： 1、以小组为单位进行评议，注重雕刻作品的整体完整。 2、请学生自己介绍设计思路。 3、展示较好作品，教师归纳小结。 五、课后准备： 下节课《浮雕》，我们准备进行泥浮雕练习，同学们提前准备相关物品。 教 后 记