让爱住进孩子的心.doc

让爱住走进孩子的心 乐至县石佛镇中心小学：黄丽敏 哲学家苏格拉底曾说过：“认识你自己”。在孩子成长的过程中，能正确地认识自我，对孩子的行为有着很重要的调节作用。而作为老师，对一个学生的暗示作用，将往往会对孩子的以后甚至孩子的一生发生作用。所以，我们应该想方设法走进孩子的心灵，用生命的激情去创造一个个美好的生命。 首先，要走进孩子的心灵，就要学会欣赏孩子，树立孩子的自尊心。 孩子是有两面性的，乖巧的时候让你得意忘形，不听话的时候，就会让你头疼无比，这时，老师就更应该冷静，善待孩子的过失。“人非圣贤，孰能无过”，更何况是小孩子？当孩子犯错误时，我们不应该随意地责骂和讽刺，否则会打击孩子尝试和创造的勇气，特别是学习成绩较差的孩子，对它们的自信更是重大打击，因此，孩子的过失，是对我们耐心的一个考验，我们要正确认识，保持良好的心态来对待，努力找准机会多给孩子鼓励和及时的引导，并相信他们，给予他们一定的期望，这样，你会收到良好的效果。记得那次学生运动会，小虎，一个在老师心中屡教不改连续降了三次级的后进生，（可以想象他内心深处所受的伤害）长得高大、健壮，理所当然成为了一名全能运动员，在前几项的比赛中，他都表现突出，一个本该读六年级的孩子，现在读三年级，运动场上当然能轻松应对。但在袋袋跳这个项目中，这个孩子的表现让我大吃一惊：极不协调的动作让他多次差点摔倒，眼看别的同学赶上并超过他，他着急，我们更着急，生怕他放弃。于是，我就使劲鼓掌，并大声喊：“小虎，加油，小虎，加油…”在我的感召下，其他同学也跟着大声叫起来，这时，只见小虎把牙一咬，用尽所有的力气，使劲地向前艰难地跳去，一步，两步，每一步的迈出都是那么的吃力，都差一点摔倒，但他坚持下来了，近了，更近了，终于赶上了别的同学，眼看只有两步就决定胜负了，只见他身子一厥，一纵，一跃，两步并做一步就迈过了终点，“哇，胜利了，我班又取得了一个第一。“谢谢你，小虎，你又为班级争了荣誉。”听了我的话，小虎不好意思的低下了头，我知道，此时，他的内心一定是自豪的。这次运动会后，我发现他学习上也发生了变化，上课能专心听课了，作业能按时完成了，书写也认真多了，看到他的变化，那种感觉真好。其实，后进生更需要老师的鼓励和信任，我会更加关注他点滴的变化，会不断的帮助他，并用各种方式激励他、期望他，让他重树信心。 其次，要学会重视孩子，树立孩子的自信心。 无论课上课下，我都努力拉近和学生的距离，彻底放下了老师的架子，课间和学生一起打打乒乓、跳跳绳、加入他们的校园集体舞蹈……在和学生玩耍、交谈中，得知学习成绩不是很好的小慧同学在家里很能干，常帮爷爷、奶奶煮饭、洗碗、打扫卫生、挑水……在学校里，常帮助同学打扫卫生，轮到他打扫时更是尽职尽责。于是，我就从他爱劳动这一优点出发开始慢慢注意他、多多地了解他，把他的良苦用心和艰辛努力都看在眼里，找准机会时常准确、具体地说出该孩子的表现和成就，然后再热情地夸奖孩子，这样该孩子不仅确信我对他的赏识是真的，从而对自己充满信心，而且对我也心存一种感激，从而更加努力，充满自信和活力，在他脸上我看到了被关爱的幸福。 在班级的活动、比赛以及班会的谋划参与者中，大都是优等生，我们有时也很少顾及到成绩差，表达能力差的一部分孩子，无形中让这些孩子感觉到自己很无能。这时，作为教师，就应该充分去挖掘这部分孩子的潜能。记得有一次我在班级中说：“谁如果想当班队课的主持人，就自己来跟老师说。”当时就有一位成绩很差的女同学让她旁边的班干部向我表达她想当主持人的愿望，我用肯定和微笑的目光答应了她的要求，并叮嘱她要和另一个主持人一起精心准备和策划，结果，她们把那次班会活动搞得很成功，她喜形于色的满足感也促使她在学习上更加努力勤奋，成绩也逐渐上升。看来，教师创造一些让学生满足表现欲的机会，当她努力完成时，就夸奖她，这非常有助于学生自信心的确立。 最后，要走进孩子的心灵，还要学会赏识。 但丁说过;：“生活中不是没有美，而是缺少发现美。”同样，没有不合格的学生，只有不合格的教师；没有是失败的学生，只有失败的教育。作为教师，应该要学会细致观察、发现和赏识每一个孩子的优点，长处和进步，“尺有所长，寸有所短”，生活中，我们不会责怪牡丹为什么不香，梅花为什么不大，荷花为什么不长在陆地上，因为他们各尽其天性发挥他们的长处，来打扮这个万紫千红、芳香怡人的世界。那么，我们又怎么能要求我们的学生一样的聪明，一样的乖巧，一样的成绩好呢？我们为什么不能多看看他们的闪光点，而非要抓住他们的缺点紧紧不放呢？万物生长靠阳光，孩子们同样需要灿烂的笑脸，赏识的目光，尊重的话语。莎士比亚说过“赞美是照在人心灵的阳光，没有阳光就不能生长。”因此，我们作为教育者，请不要吝惜你的表扬，让我们为孩子的每一个进步叫好、加