人美版一年级下美术教案 9 手形的联想15.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课 题 岭南版二年级美术下册《手形的联想》第一课时 上课班级 二年级 主备教师 何海玲 课时 2课时 上课时间 2015.04.20 教学目标 知识与能力 通过观察手的变化，培养学生的观察力。 过程与方法 借助手形联想，体会想象的乐趣。 情感态度与价值观 培养学生的观察能力、表现能力和丰富的想象力。 教学重点 感知不同姿态、角度的手形，引导学生借助手形展开联想。 教学难点 启发学生寻找手形与实际形态之间的联想并进行联想。 教具准备 投影仪 教法运用 演示法、情境教学法、讲授法 学法指导 联想学习法、合作法 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导入 新课 （检查预习） 导入： 1、出示课题（直奔主题）。 2、教师示范，利用投影表演并提问。 全班同学一起欣赏分析手影 激起兴趣，导入新课。 初 学 新 课 （初步探究） 讲授新课： 1、学生尝试：让学生伸出小手来摆一摆不同的形状。 2、让学生提出一些意见、看法，或者到投影仪前演示更形象的手影。 3、提问：（1）不同的手影给人带来不同的 联想。提问：你有什么别的点子吗？你还能变出什么？（2）请一些同学到投影仪前摆出自己的创新手影。 1、小组活动：学生用自己的小手摆出形状，全体同学猜一猜。 师生互动，把全班同学带到课堂里。 学 习 探 讨 （合作学习） 探讨联想： 1、教师示范范画，快速在自己的手上画了非常有趣的画，一边画一边提问，引起学生注意。 师：看老师在手型上画什么？怎么样，喜欢吗？请给点掌声谢谢！ 2、把四个步骤编成顺口溜： 先把小手摆一摆， 然后动脑猜一猜， 再动笔来画一画， 画好之后添一添， 小小手形变成画。 与老师互动，回答老师问题。 跟着老师读一读顺口溜。 让学生在观察中锻炼注意力，在读一读中活跃课堂气氛。 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 欣 赏 观 察 （深入探究） 欣赏： 1、欣赏手形创想的各种造型——手型动画。 2、师生共同欣赏——《树叶》。 3、观看手影表演的视频。 欣赏观察图片与视频，讨论它们的形成过程。 扩宽视野，丰富知识面。 当 堂 检 测 （学习诊断） 创作： 1、以小组为单位，用手影表演的方式给大家表演一个有主题的故事。 2、变演变解说。 以小组为单位，用手影表演的方式给大家表演一个有主题的故事。 展示课堂风采，丰富课堂 课 堂 小 结 （梳理归纳） 总结： 1、师：这节课学会了什么？ 2、在歌曲《小巧手》的歌声中结束课堂。 一起唱《小巧手》 总结课堂 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 下一节课带彩色水笔、蜡笔或者彩铅过来进行创作。 手形的联想 教学反思