人美版二年级上册美术教案 14 茂密的花6.docVIP

人美版《美术》二年级下册 《茂密的花》教学设计 教学目标 2.通过观察、对比能够用基本形概括表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。 3. 通过在合作与交流的学习中活动，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。 教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。 教学难点：如何用刮花的方法表现花的不同特点和前后遮挡关系。 课前准备一、组织教学:? ? 提示学生准备上课，整理好学习用具。整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。二、激趣导入: 师： 2那谁能说说花给人们生活带来美感？ 师板：（1）多样的外形（2）丰富的颜色（3）不同的姿态 出示课题：《茂密的花》 3出示：茂密的花 生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，现在我们来看看常见的花有什么特点。 (培养学生探究与合作学习的能力，了解不同种花的名称及外形特点) 三、探究式的学习活动 1、分析讨论： 出示课件： （1）请同学们仔细地观察这些花的花和叶有什么特点？（象我们学过的哪些基本形） （2）绘画作品中的花和叶是怎么变化的？ 小结：自然界中的花实在是太多了，今天我们不可能全部分析到，但只要我们仔细观察、体会，抓住花的特点，画起来就容易多了。(解决不同种花外形特点在绘画中的表现方法。) ?2、如何画好茂密的花？ 看课件： 这两幅图中哪幅图中的花显得茂密？为什么？(培养学生分析问题的能力) 但画茂密的花光知道数量多还不够，我们还要明白一种关系。 ?小结： （1）数量多。 （2）要有前后遮挡关系。 3、出示大小、高低、不同的花，让学生摆一摆：(解决教学难点) 老师先把这两朵花分开摆放，然后让学生上前进行摆放观察分析摆放所出现的效果。 ?小结：象这样前面的花挡住了后面的花，这种现象我们称为“遮挡”，生活中这种遮挡关系很多，比如：在我们的教室里课桌挡住了椅子的一部分，前面的同学挡住了后面的同学一部分…… 4、教师示范如何把这种遮挡关系画出来？(培养学生理解能力与表现能力) 讨论总结： ?请同学们互相讨论，总结出把如何画一幅茂密的花。(培养学生的分析问题及归纳问题的能力) ?小结： （1）构图（用长短不同的线定位置注意穿插） （2）画出花的外形。（要有前后遮挡关系） （3）用点、线、面进行细节的刻画。 （4）整理完成画面。 5、欣赏（在所学知识的基础上，培养学生的欣赏能力。） 1）我们来看看画家所画的茂密的花。（出示课件） 这上面是中国画和外国画家所画的茂密的花 2）再来看看小朋友画的茂密的花。 你最喜欢哪一幅，为什么？ 小结：不管是树上的花、花园里的花还是在花篮里的花都开得很茂密。前面的花挡住了后面的花，有的叶子也挡住了花，使得这些花千姿百态，色彩丰富。 四 学生实践，教师辅导 ?请你完成一幅有前后遮挡关系的茂密的花 （1）? 指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。 （2）? 注意画面的饱满、紧凑。 （3） 注意前后遮挡关系。 ?五、课堂欣赏、评述作品：? ?学生互相欣赏，简单说出自己的作品内容。教师评述 ?小结： ?老师看到你们一个个都装扮出了这么美丽的花园心里很高兴,那你们高兴吗?现在请你用歌声把你心中的喜悦告诉我好吗 板书设计： 第5课 茂密的花 一、花给人们生活带来美感 （1）多样的外形（2）丰富的颜色（3）不同的姿态 二、如何表现茂密的花 （1）数量多 （2）要有前后遮挡关系。 三、作业方法 （1）构图（用长短不同的线定位置注意穿插） （2）画出花的外形。（要有前后遮挡关系） （3）用点、线、面进行细节的刻画。 （4）整理完成画面。