人美版二年级上册美术教案 14 茂密的花9.docVIP

《茂密的花》教学设计 课型：造型·表现课题：茂密的花课时：一课时教学目标：德育目标：通过学习活动，培养同学对美术学习的兴趣，激发同学热爱大自然，热爱生活的情感。知识目标：通过观察，分析与交流，使同学初步了解有关花的知识和如何在画面上表出茂密的花，培养同学的观察分析造型能力。能力目标：能够初步表示出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。教学重点：花的美感和外形的不同特点和前后关系。难点：如何表示花的不同特点和前后遮挡关系。学具：、…..） 2、以拟人的方式，引导学生认识遮挡关系，并感受花多，花的层次感。 师：花能让人的心情愉悦舒畅，也让人开心激动、幸福。可是有朵花特别的孤独，它该怎么办？（把它放到很多的花里，他就不孤独了）有一朵花愿意跟它做前后邻居，你不能完整的看到哪朵花？为什么？（因为被前面的花挡|遮住了） 教师板书：遮挡关系。 师：谁会画遮挡关系？(学生板演，其他学生白纸上练习) 3、教师并出示高矮花，大小花做左右邻居。 4、引导学生给这幅画起个名字，要形容花很多。（茂密的花）教师补充课题《茂密的花》 欣赏画家克里姆特的《葵花园》、中国画《牡丹图》和学生作品。 引导学生小结：茂密的花里有被遮挡的花、有大小高矮的花。 课件出示图片，引导学生说出画画时在构图方面要注意什么。先画什么，后画什么。 艺术实践 教师作业要求： 1.用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花”。 2.请你大胆想象，画出大小、高矮、品种各不相同的鲜花，表现出它们生机勃勃的样子。 五、评价 1、贴好学生的作品。 2、学生带着蝴蝶和蜜蜂的头饰找到喜欢的花丛。 六、拓展 遮挡关系在创作时可以在很多范围内用到。大家可以运用遮挡关系画一幅树林图，可以画一幅小区图或者说是（群楼图）。 教学反思： 本节课，通过欣赏、观察、讨论、感悟、绘画，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出不同种类花的特点，引导学生如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗艳的感受。并用前后遮挡的方法画出茂密的花。? 在绘画时我分了两步，第一步在分析完花中的其中一朵后请小朋友们画出完整的有遮挡关系的花，第二步再画茂密的花，体现茂密。绘画过程中找了一位同学到黑板上画，其他同学在下边画，在黑板上的同学画的花外形美观，大大小小的花组成了一幅茂密的花，非常好看。其他同学的作业用“小蝴蝶和小蜜蜂头饰找漂亮的花园“选出来一些来展评，让每个学生都得到了表现。通过这节课，学生提高了学生美术的兴趣。? 欣赏作品阶段，先请同学们观察大师作品，开阔学生的眼界，然后在欣赏学生作品，让学生更有把握的去创作。? 讲到“遮挡关系”时，通过拟人的对话，两朵花放在前一起的对比，让学生自己找到把花画的茂密方法，就要让花的数量多，前后遮挡起来。投影范画时由于时间关系只介绍了花朵的遮挡，没有仔细地演示花业以及花茎的遮挡关系，使学生只知道把花朵怎样画茂密而不是很清楚应该怎样去表现整棵花的“遮挡”。? 作业中也存在问题。由于事先预见学生绘画时可能会来不及涂色，但是为了更好的凸显效果，要求学生带浅色的彩色卡纸，但很多同学准备的彩纸颜色暗，不容易表现，后来造成画面花乱。要是提醒他们准备的彩纸颜色就准备黄色或浅粉色，效果会很好。