人美版二年级上美术教案 1 会变的线条4.docVIP

（年级） 学科 二备教案 课题 第 课时 课 型 时 间 教学内容 教学目标 重点难点 学情分析 教学资源 P 教学过程 一备内容 组织教学 通过语言进行组织教学 情境导入：老师：1、看！老师手里拿的是什么呀？（一串钥匙） 2、那么请同学仔细观察一下这一串钥匙中你都能发现哪些线条？ 总结：线条的种类 教授新课：展示课件，“线条变变变”，请同学们观看课件时带着问题去思考：在动画中你看到那些熟悉的线条？这些线条变成了什么？ 谁能在黑板上画出集中不同的线条呢？ 教师：线条可以千变万化。 板书：出示课题《会变的线条》 探究新知：老师：我们欣赏完小动画了，请同学开始思考老师刚刚提出的问题吧！谁能在黑板上画出几种不同的线条？ （请学生到黑板展示） 老师：同学你画的太棒了！接下来，想一想在我们生活的身边都有哪些线条呢？展示PPT 提问：1、你看到了什么线？说说给你怎样的感觉？ 图片铁塔 学生：看到的是铁塔 看到的是折线 教师：非常棒！ 板书： 折线：刚强有力 2、接下来看第二幅图片，你看到了什么？ 学生：螺旋形状的曲线，像蜗牛的外壳 给你什么样的感觉呢？ 学生：柔软 你们太棒了！ 板书： 曲线：柔软 活泼 如行云流水般流畅 婀娜多姿 3、你有看到了什么呢？给你什么样的感觉？ 学生：光芒是射线 灯火的曲线 很好！ 板书： 直线 ：平静 宁静 使人产生高耸感 老师今天带着大家感受了会变的线条，在和老师回顾一下：今天我们都讲了哪些线条呢？都给我们带来什么样的感受呢？ 展示黑板 学生齐声回答：直线、、、、、、 课后作业 教学反思