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人美版二年级上美术教案 1 会变的线条9
《会变的线条》教学设计
教材分析:
《会变的线条》人美版美术第三册的教学内容。这一课主要是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感,培养学生的造型能力,让学生熟悉并掌握线条的运用,创作出优秀的线描作品。
教学目标:
1、感受不同线条带给人的美感,能用不同的线条组织一幅具有美感的画面。
2、通过观察、比较作品,培养学生的观察、分析、造型能力。
教学重点与难点:
重点:初步感受、体会艺术作品中线的美感。
难点:运用不同种线条组织画面,表现美感。
教学准备:
教师:课件
学生:绘画工具
教学过程:
一、趣味导入。
1、课件展示生活中的图片(体育赛场、梯田、斑马、孔雀、蚊香),请学生观察说体会。(总结:这些图片都是由线组成的。)
2、原来用线条可以装饰出这么美丽的景色,今天我们来学习第1课:会变的线条。板书课题:会变的线条
二、认识线条,体会美感。
1、线条无处不在,它就藏在我们的教室中,你能找到它吗?(也可拓展到生活中)
学生自由回答,教师根据学生的回答在黑板画出相应的线条。(直线、弧线、曲线等)
2、老师请来了一个好朋友,我们一起来看看它的行动路线吧。(出示课件)
3、教师小结:小猫活动的线条这样美妙多变,它可真是一位了不起的变化大师啊!
4、下面我们来看看大艺术家们是怎么应用线条的吧!课件出示毕加索作品《坐在柳条椅上的朵拉马尔》和《苗族蜡染图案》。请大家说说作品中都用到了哪些线条,作者分别用什么线条刻画的什么部位,为什么不同的部分要用不同的线条刻画呢?
5、学生组内自由讨论。
6、班内交流汇报。
三、由简到繁,初步描绘。
1、观察课件中的图片,说说可以用什么线描绘。
2、讲解线的几种组合方式:点与线的组合、线与线的组合、有规律的组合。
3、同学们真聪明,现在请你们用优美的线条创作一幅作品。(学困生可以临摹一下课件中的图片。)
作业要求:构思新颖 疏密变化 粗细变化 种类变化 排列有序
4、教师巡视指导。
四、作业欣赏、评价。
1、谁愿意把自己的作品给大家欣赏一下?
2、学生自评。
3、师生共评。
评价标准:
线条组织有规律、有疏密、有变化。
画面表现的既美观又有趣。
构思独特,有创新。
五、创新实践。
尝试用各种线条把家里的一些废旧器皿和衣物上画上漂亮的花纹,让它们变得焕然一新。
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