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人美版五年级上册美术教案 12 唱起来跳起来5
课题：五年级 唱起来 主备教师：孟丽丽 审核组长： 审核领导：
教学内容： 唱起来 教学目标：
1、知识与技能：2、过程与方法：3、情感态度与价值观： 1、教学重点：2、教学难点：3、解决难点的办法： 教具准备：学生）喷壶、颜料、水、剪刀、纸等。
（教师）剪纸作品、歌舞录象、喷雾画范作等。 教学课时：1课时 学情分析：学生能科学地认识、理解色彩现象，从而培养他们的色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，丰富对色彩的感受，提高色彩的感知能力和运用表现能力。 教 师 活动 学 生 活 动 个性化设计 一、目标解读，以标导航
1、播放一段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。
2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳？
3、让学生说一说对歌舞的感受。（听到音乐感到……看到跳舞也会……）
二、小组合作，互学解疑
1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。
2、讲述音乐与美术的内在联系。
3、分析画面里人物动态的表现。
4、介绍新的表现方法：喷雾画
、展示交流，点拨提升
1、师生一起操作
1）取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上；
2）在喷壶中加入颜料和水调和；
3）对着作品进行喷射；
4）稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。
2、出示个别学生作品，分析成败之处（让学生自己说一说）
3、学生第二次尝试喷雾画（要尽量避免前面的失误。）
要求：剪纸作品待干后可以重复使用，还可以再剪一些简单的造型（如花、草、鸟、云、月、星等）让画面更完整。
4、教师巡视指导、布置作业，巩固提高
板书
设计
课后反 思
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