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人美版五年级上册美术教案 15 造型别致的椅子10
五年级《造型别致的椅子》教学设计
7、造型别致的椅子
时间:10月18日 星期四
课时:2课时
新课标思想:
本课属于“造型?表现”领域的教学内容,旨在使学生了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。通过学习开阔学生的视野,提高他们的美术素养,使学生关注生活、热爱生活,认识以人为本的设计思想。
教学内容与目标:
1、显性内容与目标
应知:了解椅子的结构和用途的相关知识。
应会:学习用绘画的方式设计一把新颖的椅子。
2、隐性内容与目标
通过学习培养学生的观察能力、分析能力、创造思维能力及设计能力;培养学生关注生活、热爱生活的以及严谨的治学态度。
教学重与难点:
重点:椅子的结构、功能等相关知识。
难点:椅子的功能性、实用性与审美性。
教学过程:
一、出示课件,了解椅子的结构
请同学们猜猜这个是什么?(出示椅子各部分椅子腿、面、靠背)板书课题椅子
二、观察特征,了解功能
1、课件出示: 仿生椅、功能椅。
同学们这把椅子和上面的椅子有什么不同?(重点拓展学生分析设计思路)。
2、你能说说下面的椅子 是属于那一类的椅子
出示椅子图片,直观的让学生了解各种不同功能的椅子其造型特点也并不相同。以猜谜的形式完成本阶段的学习(先出现椅子图片,再让学生猜这是什么椅),能有效的吸引学生的注意力。
三、欣赏作品,启发构思
1、教师总结椅子欣赏:同学们刚才说了很多不同种类的椅子,其中样式最丰富的是休闲椅,它们不仅可以给我们提供休息的场所,还可以起到装饰美化家居的作用。
(大量椅子的欣赏,有助于开拓学生的眼界,启发学生的创新思维,培养的学生的审美能力。)
2、示范作品欣赏:老师这里还有一些非常特殊的椅子,同学们我们一起欣赏一下吧?请你边欣赏边思考这些椅子有什么特点? (荷花椅子)
3、欣赏书中作品(14-15页)分析下书中作品它们造型上有哪些特点?
4、师总结:欣赏了这么多作品,这些在设计椅子的时候根据什么的形状进行了改变? (动物或植物)我们把这种根据生物造型进行设计的方法叫做仿生设计法,仿生设计法常常是模仿某种东西的造型,并对某种东西的造型进行添加或去除一些部分, 仿生设计法是艺术家们进行创作的一种重要方法。
四、创新表现
1、提出要求:老师从同学们的眼神中感受到:同学们都已经迫不及待的想要动手画一画椅子了,请你用恰当方法为自己的好朋友制作一张造型别致的椅子。 本次课重点完成一字形状设计,有时间可以添加些功能。
提示:同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些,又去掉哪些;动手之前要思考好这张椅子有什么功能,椅子的重心要稳。
2、教师巡视指导,并帮助在制绘画过程中有困难的学生解决问题,学生在优美的音乐中完成作业。
五、情趣评价,小结本课
1、请学生展示自己的作品。
2、说说你最想坐一坐谁设计的椅子,为什么?
六、师点评学生作品:同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子,还能够把他们画出来,非常了不起。我们在以后的学习中也要多观察,多想象,勤动手。
板书
造型别致的椅子
椅子的结构
二、椅子的功能
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