人美版五年级下册美术教案 10 便笺盒的设计5.docVIP

课题 便笺盒的设计 学习领域 设计·应用 课时 2 教学目标 学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺 盒的设计与制作。通过便笺盒的设计，提高立体思维、组合加工及工艺制作的能力。 通过便笺盒的设计，提高立体思维、组合加工及工艺制作的能力。 通过本课学习提高物以致用、审美、创新的能力，引导学生关注生活中的设计。 学情分析 学生对便笺盒的结构及功能都很熟悉，但对于设计及制作方法还可能会存在一定的困难。在制作中可能会出现时间不够或粘接不牢固的问题，因此课前要做好充分的准备；在纸盒粘合时，可在涂好胶后用夹子固定，以便于接下来的美化和装饰的顺利实施。 教学重点 纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作。 教学难点 作品的实用、美观、新颖、牢固。 教 具 范作、塑料瓶、纸盒等。 教 学 内 容 及 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 （第一课时） 导入 教师拿出一个制作好的便笺盒。 同学们，你们看这是什么？它的基本用途是什么？你喜欢它吗？为什么？仔细观察这个便笺盒是用什么材料制作的？ 这么漂亮的便笺盒你们是不是也想有一个？请同学们拿出课下搜集的废旧材料。 今天我们就来用这些废旧材料制作一个新颖、美观、方便实用的便笺盒。 出示课题——便笺盒的设计 新授课 如何设计便笺盒。 安排学生分小组研究自己带来的便笺盒和教材中第20页的图。 （1）从材料上分析。 你观察教材中和你带来的便笺盒都是由哪些材料制作的？ （2）从造型上分析。 观察研究中，你发现哪个便笺盒最有特点？请你给大家展示一下，说说便笺盒在造型上有哪些特点？ 教师举例说明几种便笺盒样式：抽屉式、翻盖式、手抽式。 问：如果你是小小设计师，你能给其他同学的设计提供哪些建议？ 板书——新颖性、美观性 （3）从用途上分析。 说说它们都有哪些用途？你能发挥想象给便笺盒创设出新的用途吗？ 板书——实用性 如何制作便笺盒。 发散思维：玩一玩 （1）盒子的组合。 两个盒子可以怎样组合？怎样用？ （2）什么样的盒子适合做抽屉式、翻盖式、手抽式的便笺盒？ 举例说明。 小组制定设计方案。 根据学生的设计方案教师演示制作方法。 问：你在设计制作中会遇到哪些困难？你想怎样解决？别人有没有更好的方法？ 演示三种样式：抽屉式、翻盖式、手抽式的多种制作方法。 板书——剪、贴、折、挖、固定、 组合 引导小组继续研究怎样利用自带的材料和老师教的制作方法，设计制作一个便笺盒。想象一下自制便笺盒的用途，并且给自己便笺盒起一个好听的名字。 问：便笺纸虽然小，但是也应该节约，如何节约？ 作业要求 布置作业： 设计并制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。 大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。 造型美观、色彩搭配和谐、实用的便笺盒。 注意工具材料使用的安全性。 （第二课时） 学生制作，教师巡视 巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导，及时表扬、展示造型美观新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆实践。 展评 1. 欣赏同学们的作品，介绍自己的作品。从设计制作、方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题、存在的问题等方面谈自己的创作意图和感受。 2. 评价其他同学的作品，提出不足及改进方案。 布置下堂课用具： 油画棒、牙签等 这是个便笺盒。 便笺可以留言、记事，用起来很方便。 喜欢，因为它的样子很新颖，还可以当笔筒和台历使用。 这个是由纸盒子和塑料瓶子组合而成的。 分小组进行介绍研究。 有塑料的，有金属的，有木头的，还有用废旧材料自己制作的。 我觉得小柜子的很有意思，柜子上面的小抽屉被设计成可以装便笺纸的盒子，上面还有个小台历。 我觉得小狮子的造型很有意思，它的大嘴巴里可以抽出便笺纸，很好玩。 造型各异，但是共同的特点是都有放便笺纸的地方。 可以做台历、笔筒、书架、文具盒等。 根据游戏小组研究。 学生说出自己的设计方案。同学之间可以进一步研究改进。 学生根据便笺盒的不同样式选择盒子，并进行分析演示。 边说边学做。 学生小结制作时应该注意的问题。 我想做一个给美术老师用的便笺盒，里面可以放很多彩笔，这样老师随手写字、画画就很方便；我想给爸爸做一个可以放计算器的，因为他是会计，这样就可以把算完的数字写在便笺纸上了。 我们要做环保小卫士，把平时没用的废本和废纸收集起来做成便笺纸，这样既环保又节约资源。 思考后小组交流，说说自己的想法和设计构思，以互相启发。 学生动手实践，自由创作。 自由选择各种材料和方法（剪、贴、折、画等）来