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人美版五年级下册美术教案 11 在快乐的节日里7
教师姓名 刘宏莉 学科 美术 年级 四 研究课型 造型·表现 模式结构 一、创设情境。二、新课学习。三、教师示范。四、学生实践。
五、展示评价。六、拓展提高。 模式特点 该模式是在我校自主高校模式基础上的具体课例设置。创设情境时孩子们一下子就被节日的气氛吸引住了,得知采用刮蜡画的方法更勾起了探究欲望。在自主探究、自主验标过程中收获了刮蜡的表现技法,提高了表现能力,在创作中进行了创新能力的培养。 案例课题 在快乐的节日里 学情分析 以谈话的形式进一步探究和介绍“刮蜡法”的制作过程,让学生尝试练习:在纸张上进行操作,具体要求是力度均匀,整齐有序。大部分学生掌握得很好,涂得很漂亮。但也有极个别学生涂得凌乱了一点,经指点有所进步。 教学目标 了解刮蜡画及多种刮刻方法,刻画人们的表情、动作
引导学生体会生活美,培养热爱民族艺术的情感。 运用刮蜡画的形式表现节日的欢乐气氛。 运用多种刮刻方法表现人物表情、动作和环境。 教师 课件 学生 刮画纸、刮刻工具,节日的图片和资料。 教学过程 设计意图 一、创设情境。
(课件1——《春节序曲》)谁能说说这段乐
曲带给你什么感受?表现了什么样的日子?
音乐能表现节日的快乐,美术一样能表现。
这节课我们将用刮刻的美术技法来表现快乐
的节日。(课件2——课题)【板书课题】
二、新课学习。
(课件3、4、5、6——春节、端午节、元宵
节、圣诞节的风俗)你还知道哪个国家、哪
个民族的什么节 日?说说节日的风俗。(课
件7——儿童节、泼水节、复活节等)
(课件8??——从画面中哪些地方能看出喜庆
的节日气氛和人们愉快的心情。)【板书】表
情 、动作、 服饰、环境 哪幅画是用刮刻的
方法完成的刮蜡画?
(课件9——比一比,哪幅画的刮刻方法更
加丰富、美观?为什么?)(第一幅只用了线
条来表现,第二幅刻画更精细,还增加了线
条的粗细变化、纹理变化、点面的结合。
三、教师示范。
1、用单线勾勒出人物动作和表情。
2、添加与节日相符的背景。
3、用不同刮刻方法充实画面。
欣赏教师和学生作品。(课件10)
四、学生实践。
(课件11——运用刮蜡画的创作方法,表现
人们在节日里快乐的场面。提示:1、通过人
物的表情、动作、服饰和环境来表现节日的
快乐气氛。2、刮刻痕迹要清晰流畅,刮刻
手法要丰富多样。)学生实践,教师巡视指导。
五、展示评价
(课件12——评一评:1、说说自己画的是
什么节日?从哪体现出来的?2、哪幅作品表现
出了节日的快乐气氛,从哪看出来的?3、哪幅
作品刮刻得线条清晰,手法多样?)
六、拓展提高。(课件13、14) 营造气氛,明确目的引出课题抓重点,指导后面创作。
难点指导。
学生了解步骤,感受丰富的刮刻手法。
便于参考,指导创作。提高评价、鉴赏力。
为下节课做准备。 板书设计 在快乐的节日里
(教师作品)表情、动作、服饰、环境(学生作品) 课后反思 从亮点、不足、改进措施三个方面进行总结
这节课重点突出,目标明确。
个别同学刮刻技巧不熟练,我进行了个别辅导和全班提示,效果有了明显改进。
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