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人美版六年级下美术教案-19复制与传播
19复制与传播
教材分析
教学内容与目标
1、简单了解有关雕版印刷的历史、制作过程与方法以及它的欣赏价值。了解民间传统年画颜色鲜艳浓烈、节日氛围浓郁、题材广泛丰富、画中情趣盎然的特点。了解门神的相关知识,感受其装饰与色彩的美感。
2、能用欣赏中国传统绘画的方法去欣赏和解读年画,并能学习民间木版画的形式,根据门神的形象特点,运用对比色鲜明的色彩,绘制一对门神。
3、激发学生热爱祖国民族传统绘画艺术的情感及对生活的热爱,提高学生的审美情趣和民族自豪感,培养对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识。
二、教学重点与难点
教学重点:通过学习、了解雕版印刷技术的制作方法、过程,体会它对复制和传播民间年画所起到的重要作用。通过欣赏、分析,了解年画的历史发展及作用,感受门神带给人们的威武、神奇的美感。从而提高学生的审美情趣,激发民族自豪感,培养对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识。
教学难点:感受不同流派年画的区别,门神形象的构思设计。
教学准备:师:雕版印刷的制作过程的图片、不同地区、不同内容的年画图片、各类门神的画像图片、课件、彩笔、颜料、有门神图像的作业纸。
生:彩笔、颜料、雕版印刷、年画、门神等的有关资料。
教学过程
一、课前准备
雕版印刷的历史发展,制作过程;年画的来历、发展、特点及不同地区、不同内容的年画;门神的发展历史及作用,他们是谁,他们的形象特征及画像;
1、提问:同学们,你们知道世界上最早的印刷术起源于哪个国家吗?用的是什么方法?
2、出示年画作品:
民间年画在中国有着悠久的历史,由于运用了雕版印刷技术,使年画能够大量生产,从而使其能够得以复制传播,流传至今。
二、导入新课
板书课题:复制与传播
三、新授
1、了解雕版印刷的制作过程
①播放课件:欣赏一段雕版印刷过程的录像。
②出示一组打乱顺序的雕版印刷过程的图片。
2、欣赏门神作品,了解有关门神的知识 。
①门神的种类。
②门神的特点。
③门神的颜色
④贴门神的作用,古代与现代有什么不同。
3、欣赏木版年画,了解其相关知识。
①通过课件展示年画作品
②欣赏教材中的作品。
③教师介绍有关年画的知识。
④提问:传统年画的题材大体可分为几类? 教师给与补充
4、欣赏分析我国三大流派的年画。
(课件或图片)
唤起学生保护非物质文化遗产的意识。
四、学生作业
1、 为学生提供有门神图像的作业纸。
2、 学生运用对比色或鲜艳的颜色涂色完成。
3、 学生可以自己画门神并涂色。
4、 写一份有关门神或年画的调查报告。
自定作业与老师协商。 ?
组织学生小组展示、讲评。
教学反思:
《复制与传播》是一节以学习感受民间艺术的“综合·探索”课。这一课内容较多我主要采用搜集信息--欣赏交流--讨论总结—实践探索的方法帮助学生学会学习。让学生充分体会到作为民间艺术百花园中一朵独特的奇葩,年画,在数千载的漫长岁月里,一直是春节驱邪祈福、辞旧迎新的象征,为人们的生活增添了喜庆的氛围。通过本课的学习使学生了解我国古老雕版印刷的历史、制作方法、过程及欣赏价值,并认识到它对祖国传统美术文化的传承所起到了重要作用。同时学会用中国传统绘画方法去欣赏、解读年画,了解了三大木版版画流派的不同。能根据门神的形象特点运用对比色与鲜艳的色彩,设计、绘制一对门神。在情感方面通过本课的学习使学生更加热爱祖国民族传统绘画艺术,热爱生活。提高了学生的审美情趣和民族自豪感,并增强了学生保护民族非物质文化遗产的观念和意识。
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