第十六节 启事.doc

第十六节 启事 教学目标： 1、了解启事的概念、特点； 2、学习启事的结构和格式和写法； 3、会熟练地撰写启事 ； 教学重点： 学习启事的特点和结构；掌握启事的写作格式 。 教学难点： 1、了解启事的特点及写法； 教学准备：课件。 教学过程： 问题导入 1、问题导入。本周一，有名老师在操场上拾到60元现金，委托我从寻找并找到失主，请大家帮忙想一想，怎样找到失主呢？ 小结：广播、招领启事等 板书题目。 2、出示学习目标。 二、自主探究 1、什么是启事？ “启”是告知、陈述的意思；“事”指事情。启事是机关、团体、个人有事需要公开说明或希望公众予以协助办理或帮助、参与的应用文体。一般可张贴、刊登报刊、或者在广播、电视、互联网等媒介公布。 2、自学明确启事信的特点 （1）告启性； （2）祈使性； （3）广泛性。 3、启事的分类 三、互动质疑，分析写法 1、自学书中提供的寻人启事例文。 （1）讨论明晰特点 （2）学习写法 (一)标题?????1、独自以文种名作标题。如“启事”。??? 2、由文种+有关内容摘要。 一般也是写在第一行中间。如“迁移地址启事”、“寻人启事”、“寻物启事”。如果事情紧急， 可以在前面加上“紧急”字样，如“**公司紧急招工启事”等。??? (二)正文??? 要求明确、具体、一目了然。 讨论：寻人的，要写清人物长相、服饰特征、走失时间等； 寻物的：写清丢失的时间、地点、东西的特征、拾物人如何把东西交给你等。 迁址的：写清迁址的时间、新迁址的详细地址、乘车路线、电话、联系方式等。 (三)落款??? 落款即署名和写明成文日期。要在正文的右下方写上启事单位或个人的姓名称呼，成文日期写在署名下另起一行。 四、检查反馈 1、完成课后1、2题； 五、总结提升 1、学生小结回顾启事的概念及特点、写法。 六、巩固作业。 帮老师写一份招领启事。