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第十六节 启事
第十六节 启事
教学目标:
1、了解启事的概念、特点;
2、学习启事的结构和格式和写法;
3、会熟练地撰写启事 ;
教学重点:
学习启事的特点和结构;掌握启事的写作格式 。
教学难点:
1、了解启事的特点及写法;
教学准备:课件。
教学过程:
问题导入
1、问题导入。本周一,有名老师在操场上拾到60元现金,委托我从寻找并找到失主,请大家帮忙想一想,怎样找到失主呢?
小结:广播、招领启事等
板书题目。
2、出示学习目标。
二、自主探究
1、什么是启事?
“启”是告知、陈述的意思;“事”指事情。启事是机关、团体、个人有事需要公开说明或希望公众予以协助办理或帮助、参与的应用文体。一般可张贴、刊登报刊、或者在广播、电视、互联网等媒介公布。
2、自学明确启事信的特点
(1)告启性;
(2)祈使性;
(3)广泛性。
3、启事的分类
三、互动质疑,分析写法
1、自学书中提供的寻人启事例文。
(1)讨论明晰特点
(2)学习写法
(一)标题?????1、独自以文种名作标题。如“启事”。??? 2、由文种+有关内容摘要。 一般也是写在第一行中间。如“迁移地址启事”、“寻人启事”、“寻物启事”。如果事情紧急, 可以在前面加上“紧急”字样,如“**公司紧急招工启事”等。??? (二)正文??? 要求明确、具体、一目了然。
讨论:寻人的,要写清人物长相、服饰特征、走失时间等;
寻物的:写清丢失的时间、地点、东西的特征、拾物人如何把东西交给你等。
迁址的:写清迁址的时间、新迁址的详细地址、乘车路线、电话、联系方式等。
(三)落款??? 落款即署名和写明成文日期。要在正文的右下方写上启事单位或个人的姓名称呼,成文日期写在署名下另起一行。
四、检查反馈
1、完成课后1、2题;
五、总结提升
1、学生小结回顾启事的概念及特点、写法。
六、巩固作业。
帮老师写一份招领启事。
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