茂密的花教案.doc

课 题：茂密的花 课 型：造型·表现 课 时：1课时完成 教学目标： 知识与技能 欣赏自然界中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。 过程与方法 通过观察、对比、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知——发现特点——进一步探究——总结规律的过程中逐步饱满的构图方法。 情感、态度和价值观 在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命里的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。 教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面丰富的层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花从。 教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。 教具准备：课件、大卡纸、剪刀、双面胶、绘画工具等。 教学过程: 一、设置情景，导入课题 老师想和大家分享几张图片（课件：四季的花） 问：我们刚刚看到的图片都是关于什么内容的？（花） 出示课题：花 继续看图片，看这些花又给你什么感受？请你用一个词来形容。（茂密） 总结：茂密是一种多姿多彩的美，是一种千变万化的美，是一种生命繁茂的美。 二、补充课题：茂密的花 三、讲授新课 1、花的组成 问：一棵花是由哪几部分组成的？ (叶、茎、花蕊、花瓣、花萼等） 2、认识花形 （1）世界上的花千姿百态，都有哪些形状的花呢？ （ 大致分为两类：圆形和独特花型） (2)圆形的花有什么特点？ （花瓣围绕花心旋转生长） 老师也带来几多圆形的花（贴黑板上） (3)分析独特花型的花 课件（有的像灯笼、有的像瓶子、有的像鸡冠……） 老师也带来几多独特花型的花（贴黑板上） （4）小朋友也创作了独特的花，一起看看 （像元宝、像蝴蝶、像王冠、响喇叭、像太阳） 3、如何把花画的茂密 刚才我们认识了花的形状，那如何能把花画的茂密呢？ （1）课件出示两张图片 问：那副画中的花显得茂密，为什么？ 板书：数量多 （2）课件出示图片 问：这两幅画中的花都很多，你认为哪幅更生动，为什么？ 板书：花朵有大小 高矮 疏密 遮挡关系 4、欣赏中外名 看看画家是怎样表现茂密的花的？ （1）克里姆特的《葵花园》 问：这幅画给你什么感受？ 画家除了用数量多、大小、高矮、疏密、遮挡关系来表现花，还用什么方法表现花园里的花茂密旺盛、充满生机呢？ 板书：品种多 （2）欣赏其他画家的画 总结：不管是花园里的花，还是树上的花、花篮里 的花都很茂密。 5、分析教材中学生作品 小朋友都用哪些方法画出茂密的花？ 6、课件欣赏学生作品 四、作业要求 运用前后遮挡的关系集体创作一幅茂密的花，注意花的大小、高矮、前后、疏密关系，花的形状多样，颜色鲜艳，画好后再剪下来贴到黑板上. （提示：每人画一朵或几朵花，粘贴时注意先粘后面的，后粘前面的，适当的添加花叶） 五、总结 这节课你学会了什么？怎样把花画的茂密？ 团结力量的大，我们在合作中互相学习，共同完成了茂密的花，你们高兴吗？如果你发现有人破坏花草，你会怎么做？我们要爱护我们的家园，保护好我们的家，让我们的地球更美丽。 那吉屯四小 沙华