学习哲学十讲体会：用好唯物哲原理解决现实问题.doc

学习哲学十讲体会：用好唯物哲学原理 解决现实问题 ??? 全面建成小康社会，不断夺取中国特色社会主义新胜利，实现中华民族伟大复兴“中国梦”， 关键在党、关键在人、关键在党员干部。党员干部哲学思维能力的高低，关系到党员干部看问题的高度、做决策的水平和抓落实的能力。马克思主义哲学不仅是世界观，也是方法论，作为党员干部要熟练掌握和运用马克思主义哲学的基本原理和基本观点，并运用这些基本原理和基本观点解决现实问题，用马克思主义哲学的基本原理和基本观点“钥匙”打开科学发展的问题之“锁”，推动本地区本部门科学发展、和谐发展、跨越发展。 　　掌握和运用唯物的观点，遵循一切从实际出发。把唯物的观点转化为我们的思维方式，就是要树立求真务实思维，一切从实际出发，解放思想、实事求是，不唯上、不唯书、只唯实。党员干部的一项主要工作就是做决策，而决策能否成功，关键取决于对决策对象的认识是否客观正确。现实生活中，有的党员干部对一些事情不敢拍板，指导工作模棱两可，说些“车轱辘”话，往往是因为心里底气不足和底细不清，缺乏调查研究；有的党员干部“情况不明决心大”，在对实际问题缺乏调查研究的情况下，拍脑袋决策，拍胸脯保证，最后拍屁股走人。所以，党员干部要掌握和运用求真务实思维来达到对客观事物的正确认识，注重吃透“上情”和吃透“下情”相结合。求真务实的思维方法是一切工作方法的基石，一方面既要把握上级的方针政策，克服工作的盲目性；另一方面又要从本地本部门的实际出发，一切以时间、空间和客观条件为转移，增强工作的针对性、实在性和实效性。我们既不能借口本地本部门的特殊而自行其是，也不能脱离客观实际而死搬硬套。任何客观事物都是在一定时间、空间和条件中存在的，把握住这一客观事物存在的时间、空间和条件，就比较容易客观地把握这一事物的实际和实质，从而有利于实际问题的解决。 　　掌握和运用实践的观点，增强抓落实的本领。实践是认识的基础，认识是在实践基础上主体对客体的能动反映；由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践，是认识过程的两大飞跃，这在工作中要求我们树立实践思维。在现实生活中，我们并不缺少描绘“宏伟蓝图”的党员干部，而真正缺少的是有抓落实能力的党员干部，一步实际行动比一打纲领更重要。古人云：“口能言之，身能行之，国宝也 ”，真正有能力的党员干部应该做到口能言，身能行，做真抓实干的表率。所谓“文章写在大地上，果实结在天地间”，在言和行的关系中注重行，把口动变成心动，把心动变成行动，切忌“描绘蓝图时心动、动员讲话时激动，抓落实一动不动”。党员干部掌握和运用实践的观点，还要在会干与巧干的关系中注重巧干，在外在名分与实际效果的关系中注重实际效果，允许干的就结合本地实际创造性地大胆干，不允许干的就坚决不干，没有规定干和不干的，就创造性、灵活性地干，在干中探索、总结、完善；要坚持实践是检验真理的唯一标准，少争论、多干事，少谋人、多谋事，努力营造想干事、会干事、干成事者上，坐而论道、说东道西、指手画脚者让的用人环境，从制度和政策层面来提高实践操作能力，把一项项具体的工作落到实处，切实推动本地本部门工作。 　　掌握和运用辩证的观点，全面系统地看待事物。任何事物都具有既对立又统一的两个基本方面。所谓辩证观点，就是要运用既对立又统一的矛盾眼光来看问题，在注重矛盾双方对立的时候不能忽视二者之间的统一，在注重矛盾双方统一的时候不能忽视二者之间的对立。一方面，党员干部工作千头万绪，错综复杂，如何避免“拣了芝麻丢了西瓜”，就是要抓住主要矛盾和主要方面，进而掌握驾驭全局工作的主动权，基本的方法就是集中精力抓住每一时期的主要矛盾或矛盾的主要方面，紧紧扭住影响全局、事关成败的主要矛盾不放松，拿定主意，果断出击。另一方面，我们做工作，既要抓重点，又要抓全面，学会用“两分法”看问题，力戒把重点当成“唯一”，在抓经济建设、紧紧扭住科学发展第一要务的同时，政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设都不能放松，只有这样才是一个合格的、全面的党员干部。 　　掌握和运用发展的观点，探索科学发展的路径。发展是指新事物代替旧事物的运动变化，人们要正确地认识事物、分析问题，就必须用发展的观点观察和处理问题，用发展的观点看问题。首先，要把事物看成一个变化发展的过程，要把社会发展看作一个具有规律可循的历史过程，不能随意脱离社会历史发展阶段，犯落后和超越历史阶段的错误。具体工作中主要把握好“需要与可能、主观与客观、当前与长远”三对矛盾，既不能超越历史、不切实际、好高骛远地去干那些办不到的事情，也不要推卸该承担的责任，饱食终日、无所用心、无所作为，该干的事情不认真办好，而要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和方位，以创新的精神、只争朝夕的精神推动科学发展。其次，随着时间的推移，事物的发展变化，过去管用的经验方法，现在可能就不管用