阳光路上的我和他们.docx

阳光路上的我和他们——即三年阳光助跑中的所获所感记得第一次从王校长口中听到“阳光助跑”这个词语的时候，我自己很迷惑。学习本是一件苦差事，尤其是对于不爱学习的孩子来说更是痛苦难言，还怎么“阳光”呢？起初我总是给学生布置“阳光助跑”作业，没有一个孩子质问老师什么是阳光助跑？直到有一天班里一个成绩很差的孩子说：“老师，我从今天开始不想参加阳光助跑了？”我说：“为什么呢？你上课听不懂的老师可以在阳光助跑中再给你解答呀？是帮助你进步的！”孩子看了看我说：“老师，我觉得只有阳光的人才配参加阳光助跑。”就是这句话唤醒了我，是呀，阳光助跑应该让孩子越跑越阳光，不应该每天就是给孩子讲让孩子做题，让孩子提高成绩。那一刻我才真正理解了“阳光助跑”这个词语。我应该让孩子带着阳光的心情走上属于他们的阳光大道。几年下来，我的“阳光助跑”自认为成绩是显著的，班里的孩子都很乐学，总能在他们的脸上看到灿烂的笑容。哪怕是遇到再大的困难，孩子们也会自己对自己说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村！”有了阳光的心情，自然就会有阳光的成绩了。今天，静下心来想一想，其实做好阳光助跑也是挺容易的，我想总结以下几个方面：爱心。爱的力量在任何时候都是不可低估的，作为一名老师，爱学生是最基本的，这种爱是没有选择的、是无私的。无论他是个什么样的孩子，作为老师都应该把自己的爱无私的给予给他。有了爱，你会发现孩子们都变得好可爱。最初的时候我总是很头疼班里的几个调皮鬼，爱惹事，成绩不理想。一想起他们就头疼。后来在心理常常暗示自己他们只是孩子，犯错误是他们人生中必须有的插曲，是他们成长的助推石；这样一次几次之后，所有的孩子在我的心理都变得可爱了。有了爱你自然就会愿意付出。细心。教学工作室繁琐的，阳光助跑只是这些繁琐工作中的一项。阳光助跑的孩子们只是众多孩子中的几个，他们的成长和进步总是被我放在最先。我每学期开学都会细心的为每个学生做好上学期的阳光总结，其中最重要的就是上学期的所得和所失，然后为孩子做好本学期的目标和计划。坚持每周都抽时间和孩子细心的交流，每月都抽时间和家长细心的交流，结合在家在校的表现为孩子制定新的计划，为家长制定新的攻略。耐心。阳光助跑的孩子们在学习在为人处世方面总是很偏激，理解力稍微差一些。每次的谈话和活动我都耐心的一遍一遍为孩子讲述他们不明白的知识点，一次一次的重复练习，一点一滴的进步我都看在眼里。也许就是我的耐心，让他们有了信心。信心。在阳光助跑的孩子面前我从来不会说类似于“你不行”这样的语言。我总是用鼓励性的语言，让学生明白“我可以”“我不比任何人差”！我也经常告诉家长，孩子一定要让他觉得自己是个有用的人，不管是在学校还是在家里。要尽量多提孩子的优点。恒心。任何事情的成功都离不开持之以恒的坚持，我是一个个性很强的人，我希望我的学生也是，希望他们能够成为坚强、独立、自主的人。阳光助跑活动中只要是布置了的工作，我都能保证持之以恒的坚持下去。比如说每两周孩子要背诵一篇作文，对于阳光助跑的孩子我都是亲自检查，亲自督促，及时在他们的小册子上做出标记。 就是这五颗心让我光明的走上了阳光之旅。前面的路还在继续延续，我这火热的心也会坚持继续燃烧的。