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人教新课标二年级下美术教案-纸片插接(一)
《纸片插接》教案教学内容:在圆形、方形、三角形组合的基础上,创作出有趣的、多变的立体图形世界。在具体的课堂教学过程中,强调感受、体验和游戏性,看、画、做、玩融为一体,有效地使学生从美术学习过程中体验活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,表达自己的情感和思想,从而完善人格。教学时,通过游戏的方式让学生走进立体世界,用拼拼插插组合成一幅立体作品,提高学生对空间的认识与表现。教学准备:多媒体课件、硬卡纸、剪刀、已剪好的圆形、三角、方形。学生准备:硬卡纸、剪刀、已剪好的圆形、三角、方形。教学目标:知识与技能目标:通过学习拼拼插插的知识,使学生认识形的立体组合的独特美感。过程与方法目标:通过拼拼插插,使学生掌握多种立体形任意组合的插接方法,提高学生对空间的认识与表现。情感、态度与价值观目标:能运用拼拼插插作品,装饰生活,让学生感受拼拼插插的乐趣,激发热爱生活的情感。教学过程:一、引入你拉我、我牵你,手脚相挽。插过来、传过去,上下相连。让纸片在插接中产生有趣的变化。展示美国现代艺术家哈林的作品《无题》。让同学们猜测纸片的魅力。二、讲解纸片的真正的力量。通过课件的展示,让学生知道纸片艺术的塑造,还有视频展示纸片艺术的制造过程。三、作业要求用拼拼插插的方法完成一幅作品,要求:1.可以模仿;2.也可以创作;3.可以单独做,也可以每组学着老师和合作伙伴的样子进行分工合作;4.可以边想边做,也可以先画画草图后再做。四、教与学的评价每组的作品放在课桌中间,把废纸都收拾好。大家走下来看一看,说一说,评一评。老师也走到学生中间与大家一起看,学生围成一圈:1.组长介绍作品,合作中有没有碰到问题?怎么解决的?做的什么?满意的地方在哪儿?还有改进的地方吗?2.同组之间进行补充,其他小朋友评一评。3.集体推选优秀作品:站得稳,插得牢,拼得巧。4.老师进行扼要的点评。
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