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人教新课标二年级下美术教案-脚印的联想(二)
《脚印的联想》教案教学目标:1.能够认识五种以上常见动物的脚印,并能说出它们的特征。2.充分展开想象,将这些动物的脚印变化成另外的形象。3.在动物脚印上用添画的方法完成1-2幅绘画作品。教学重难点:1.引导学生分清常见动物的脚印,并能说出它们的特征。2.鼓励学生充分发挥想象力,将脚印变化成其它形象。教学准备:教师:提前收集有关动物脚印的图片、影像资料,多媒体教学系统。若干动物脚印模板,印泥。学生:提前回去搜集有关动物脚印的资料。图画纸、宣纸、水粉颜料等。彩卡纸、剪刀、双面胶。教学过程:第一课时活动一:教师引导学生回忆、背诵一年级时学过的课文《雪地里的小画家》,请几位同学到黑板上,将课文中提到的几种动物的脚印用简笔画的形式迅速的画出来。请大家猜猜他们分别画的是谁的脚印,并说明是凭什么特征辨别出来的。出示课题:奇妙的脚印活动二:让学生交流他们所知道的动物的脚印,可以用语言来描述,也可以用造型语言来表达。教师播放有关动物脚印的影像资料,通过生动有趣的画面引导学生用语言概括常见动物的脚印的特点,引导学生分清至少五种常见动物的脚印,并能说出它们的特征。活动三:教师利用电脑课件出示一个大大的动物脚印,慢慢旋转,让学生看看它转到各个角度时分别像什么,教师操作课件进行添画,使形象更具体。教师将准备好的模板发到各组,指导学生用模板和印泥敲击一个大脚印,变换角度进行观察想象,并添画使之变成另一个形象。活动四:展示作业,小组讨论并交流:还可以怎样变?根据自己的设想,敲印或绘画多个脚印,然后进行添画、变化。布置学生下节课带彩纸、剪刀、双面胶。第二课时活动一:欣赏上节课用绘画的形式添画的脚印图案,出示用彩纸剪贴法添加而成的脚印图案。通过对比使学生体会另一种材料语言所描绘的想象的天空。活动二:课件展示用不同材料表现的奇妙的脚印想象画。引导学生观察、分析:他们运用了哪些材料、如何表现这种动物脚印的特征的?他们是怎样进行合理的想象与添加,使之成为另一种形象的?活动三:以小组为单位进行讨论:准备利用彩卡纸和什么材料制作一个什么动物的脚印,这种脚印的外形特点是怎样的?准备怎样想象与添加,使之成为一个新的形象?可以利用本组同学搜集到的哪些材料进行装饰?(提示:如用皱纹纸绳盘贴出图案等)各组派代表回答,教师予以评价和引导。以小组为单位进行合作,要求作业大一些,体现出是哪一种动物的脚印演变的。活动四:各组展示作业,带着作品来到校园里,进行“大森林里的脚印”的游戏与表演。课后拓展:对自然界中出现的其他的一些不规律的、抽象的造型(如水渍、云彩等)进行想象与添画。
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