人教新课标二年级下美术教案-重重叠叠（四）.docVIP

《重重叠叠》参考教案 课时： 2课时。 教材简析： 一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。在本课的内容里，通过教师的启发、引导，使学生认识到景物的前后遮挡关系的普遍性和合理性。使学生能够在今后的绘画实践中有意识的注意观察对象，发现它们的前后遮挡关系，并且能轻松的在画面中表现出来。 教学目标： 让学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识，促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系，并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。 通过绘制过程渗透三度空间概念，培养和锻炼动手动脑的能力。 教学重点： 遮挡关系。 教学难点： 绘制过程中出现的重叠表现问题。 教学方法： 通过欣赏艺术作品和教师的讲授和演示，使学生对生活中很普遍的、合理存在的遮挡现象有初步的认识，促进学生有意识的注意观察和表现遮挡关系，并通过自己动手制作的过程进一步增强理解。 教学准备： 实物投影仪、教材、范图。 教学过程： 第一课时 活动一： 引导学生观察前后景物的遮挡关系，导入新课。 在生活中我们也常常遇到这种现象： 1.一盘水果。（端出实物） 2.教师做站立在讲台后边的动作。 3.请一个小朋友挡在教师的前边站立。 活动二： 我们把这种现象叫做“遮挡现象”，如果我把它们画成这样就不对了，（出示图片）因为没有了遮挡现象，是不真实的，必须画成下边图中的样子，（出示图片2），出现了遮挡关系也就真实了。 实物投影仪演示：为了表现遮挡关系，就要先把前边的东西画好，后边的东西露出多少画多少，被遮挡的部分不画，画面就正确了。 画面上有前有后的东西，前边的东西在较低位置上，后边的东西在画面较高位置上，才能看出远近关系。 活动三： 学生作业，教师巡回辅导。 画出或用纸剪出动物、人物，进行重叠排列。 也可画叠罗汉图。 活动四： 作业展示，教师小结。 第二课时 活动一： 讲评优秀作业，引导学生观察前后景物的遮挡关系。 展示立体图书或立体贺卡，引发学生兴趣。 活动二： 1.观察分析：它们的特点是有前有后，有的还能分出近的景物、中间的景物和远的景物多种层次。这些形象是如何立起来的呢？立的方法很多，今天我们就学习其中的一种。 2.教师像变戏法似的将教具底边折一下，在折出的小边上抹上乳胶，贴在底板纸上，汽车就立起来了。请几个小朋友也这样帮忙折和粘，立体的街景很快出现。 3.分析立体街景的层次关系：有前后层次就会出现遮挡现象。大家看，前边的汽车折挡住中间汽车的头或尾，这些汽车又遮挡住后边树和楼房的底部，我们既看见了前边的汽车，也看见了远处树和楼房没被遮挡的部分，画面效果很好。 制作步骤： 1.用一张8开纸作基础，从中间对折。 2.在后边里面上用油画棒或彩色水笔画出背景处的山、云、太阳或星星、月亮、楼房…… 3.用小块纸画出前面的景物中的平房、树、邮筒、行人，并留出一部分粘贴的纸边。 4.按照场景，依次粘贴。 活动三： 学生作业，教师巡回辅导。 活动四： 作业展示，教师小结。