人教版（2016部编版）道德与法治二年级下册第二单元5《健康游戏我常玩》教学设计.docVIP

执教时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节 二次备课 内容 第5课 健康游戏我常玩 课时 1课时 目标 1、知识与能力 （1）学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。 （2）在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。 2、情感与态度 激发乐于游戏的情感，培养合作意识和创新精神。 3、行为与习惯 能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 4、过程与方法 通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。 重点难点 重点：能 根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。 难点：在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。 教 学 过 程 一、激趣引入 1、师：小朋友们，告诉你们一个好消息，游戏王国里有好多好玩的游戏，你们想不想到游戏王国看看？ 2、生：想。 3、（出示游戏王国的特快专列图片）师：请同学们乘坐游戏王国的特快专列到游戏王国去吧！（配上火车行驶时的声音） 4、（出示许多小朋友在跳绳、爬杆、踢毽子、捉迷藏、丢沙包等画面）师：游戏王国的小朋友们都在干什么呀？ 5、生：做游戏。 6、师：画面里有你们喜欢玩的游戏吗？ 7、生：有。 8、师：好，今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。 二、体验游戏 1、师：小朋友们。快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说得清楚。 2、学生先在小组内讨论，再在全班交流。 三、游戏诊断会 1、（出示户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏等图片）师：你们喜欢哪种游戏？为什么? 2、生1：我喜欢电脑游戏，因为电脑游戏好玩。 生2：我喜欢球类游戏，因为球类游戏能强身健体，让我快乐。 生3：我喜欢户外运动，因为它不仅仅能让我拥有健康的体魄，还能让我欣赏到美丽的风景。 ...... 3、师：同学们说得很有道理。在日常的生活中，我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。 四、选个游戏玩一玩。 1、（出示教材第20页图片）师：图片中的同学们说了些什么？你们从中明白了什么？ 2、生：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。 3、（出示教材第21页图片）师：请同学们认真观察图片，说一说你们有什么发现。 4.学生在小组内交流、小组代表发言。 5、师小结：同学们的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩法感觉不一样！ 五、课堂小结 通过本节课的学习，我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得更好！ 板书设计 5 健康游戏我常玩 什么游戏我常玩 健康游戏我常玩 游戏诊断会 选个游戏玩一玩 习题设计 教后反思