人美版一年级上美术教案 12 卡通明星总动员5.docVIP

人美版《美术》一年级上册第十二课 《卡通明星总动员》教学设计 单位：管城回族区第二实验小学 姓名：刘辰 教学目标： 通过欣赏中外卡通形象，使学生初步对卡通做一理性上的了解。 2、通过大家交流，使小朋友认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能通过自己的语言描述喜爱的卡通形象。 3、通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱学习、热爱祖国的优良品质。 教学重点：欣赏中外卡通形象，了解卡通形象的造型与色彩特性，用自己的语言描述喜爱的卡通形象。 教学难点：区分中外卡通形象。 课前准备： 学具准备：彩笔 教具准备：多媒体课件 教学设计： 一、创设情境，认识卡通新朋友： 1、小朋友，今天我带来几个好朋友你们想认识它们吗？ 2、播放西游记动画片 3、说说它们是谁？ 4、各国各地中有着自己风格的、随着时代发展的漫画、动画都称为卡通。 5、你们愿意和我一起去卡通王国认识更多的新朋友吗？ 就今天我们就学习卡通明星总动员 出示完整的课题 二、认识的卡通形象的造型和特点 1、播放音乐《喜羊羊和灰太狼》听到这首歌，你想到了谁？ 2、谁能给大家讲一讲喜羊羊是什么样子的？ 3、教师依据学生描述的特点出示一副羊的真实图片征求大家意见：你们说的是它吗？ 4、这只小羊完全符合大家刚才所说的特点啊？白白的卷卷的羊毛、两个弯弯的角为什么不是喜羊羊呢？ 5、原来动画片里的明星是根据生活中的真是形象变化而来的呀。 同时出示小羊与喜羊羊的图片对比观察，引出夸张、拟人的概念。 总结卡通形象特点：颜色更鲜艳、形象更可爱、动作更生动。 通过欣赏卡通形象，使学生初步对卡通作一理性上的了解。 三、巩固新知，认识中外优秀卡通形象 1、依据这样的标准，请同学们一起玩一个眼力大比拼的游戏，找一找课本中一共有多少个卡通形象。 2、为什么不把小朋友的相片算在内？卡通形象有何特点？ 教师小结：卡通形象比较夸张，造型简洁。 3、同学们的眼力可真棒，接下来我们再玩一次这个游戏好吗？只是这一次的题目更加难了，但是我相信咱们的同学一定能完成，你们有信心吗？请认真听题：这30个卡通明星谁出生在我们中国？谁出生在外国？ 你能说说为什么吗？ 4、认识了这么多的好朋友，让我们来看看这几幅图有什么不同？ 出示图片认识动画片种类：中国画、剪纸、等种类。欣赏后让学生说感受 四、总结提升，感受卡通明星从外表到内心的真善美 1、刚才每位同学都找到了自己喜爱的卡通明星，下面我们每人用一句话说一说你喜欢谁？为什么？ 教师小结：这些卡通明星之所以这样惹人喜爱，不仅仅因为他们有可爱漂亮的外表，更因为它们有善良美丽的心灵。我们每一个都希望自己是最受欢迎的人，我们在日常生活中应该怎样做呢？ 五、欣赏卡通形象在其他领域的运用。 六、小结学习内容： 1、学生小结本节课学习内容 2、教师补充小结：这节课我们认识区分了中国与美国的动画片不同，卡通形象的色彩具有夸张性，了解了动画片的表现形式。 七、课后拓展： 1、搜集卡通图片或资料 2、将你喜欢的的卡通明星身上的颜色涂在练习本上 板书设计： 卡通明星总动员 卡通形象特点： 颜色鲜艳、形象夸张、动作生动。