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人美版一年级下美术教案 1 船11
设计日期:3.9 上课日期:3.10、3.11 教案设计者:
课题 船 课型 造型表现 年级 一年级 课时 2课时 教学目标 1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船的基本常识,以绘画、制作的形式大胆表现想象中的船,培养学生观察、想象的能力。
2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心目中的大船。?
3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。 重点 抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。 难点 探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。? 教材分析
本课是一年级上册形状主题内容的延续,是本册教材的起始部分,其目的是进一步巩固以前以形概括的方法,以后面表现更复杂的事物打基础。 教具学具准备 教师收集有关船的图片资料,查找有关船的发展及科技方面的故事。学生准备笔、纸、彩笔。
教
学
过
程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 导入
讲授新课
有一种交通工具,它可以在水上游,同学们知道它是什么吗?
1. 分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料,并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。
提问:
①你知道这艘船叫什么船吗?为什么??
②还有其它种类的船吗?
2. 了解船的发展历程,学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。
提问:
①谁知道最初的船儿是怎样的?
②师:这样的船造型真简单,老师也能马上想到几种,你们看,这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小,至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”,小朋友们还能想出几艘吗??
③师:接着又出现了用木头做成的月亮
学生争先回答。
每个小组像全班同学展示自己组的图片。
全体学生观察欣赏图片,小组讨论、思考,并回答问题。
学生回忆最初的船儿是什么样的,根据老师提出的问题思考并想象,还有什么可以当做“小船”。 引出本课课题
引导学生关注船的功能与用途,掌握各种船的特点,加深学生对船的认识。培养学生观察、分析的能力。
引导学生关注船的功能与用途,掌握船的特点,明确船的结构,加深学生对船的认识,培养学生的观察、分析能力和想象力。 教
学
过
程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
艺术实践
展示评价 型的船的图片。有的造船师傅还在船上叉上风帆,就成了帆船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。
1.看了这么多的船,你能画出你心目中的大船吗??
2.学生自由创作,教师巡视指导。
让我们的大船到海中去航行吧!教师在黑板上画出海浪、小岛、码头......
要求学生用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来,贴在黑板上。强调安全使用工具。
?
学生根据教师的要求进行艺术实践。
学生根据教师的要求将自己的作品剪下并贴到黑板上。
体验创作的快乐,激发学生的创新意识,培养学生动手实践的能力。
培养学生的欣赏评述能力。 课堂小结 板书设计 船
船的种类:
筏、独木舟、木板船、帆船铁皮船、气垫船、快艇
教学反思
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