大学开展党的群众路教育实践活动实施方案.docVIP

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大学开展党的群众路教育实践活动实施方案

大学开展党的群众路线教育实践活动实施方案 按照省委和省委教育工委部署,为切实抓好我校党的群众路线教育实践活动(以下简称“教育实践活动”),根据《安徽省第一批深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》(皖群组发〔2013〕1号)和《省属高等学校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》(皖教群组〔2013〕1号)精神,结合学校实际,制定以下实施方案。 一、范围和对象 以学校领导班子、二级单位领导班子和处级以上党员领导干部、党员学科专业带头人为重点,全体党员参加。 二、目标和任务 教育实践活动要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主要内容,围绕建设特色鲜明的高水平大学,以转变领导作风、提高人才培养质量、加快内涵建设、增强服务经济社会发展能力、提高广大师生对学校工作的满意度为目标。 重点任务是以贯彻落实中央八项规定、省委30条和省委教育工委有关精神作为切入点,着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题,着力解决学校建设和发展中存在的突出矛盾,着力解决广大师生员工反映强烈的问题。 三、方法和步骤 教育实践活动自2013年7月开始,到2013年12月基本完成。集中教育时间不少于3个月。 做好思想和组织等准备工作。成立活动领导小组和办公室,组建督导组,对二级党组织负责人进行培训。在深入开展调查摸底、广泛征求师生意见的基础上,研究制定具有可行性、操作性、特色性的实施方案,经省委督导组审阅后报教育工委领导小组备案。暑假前召开动员大会,党委书记作动员讲话,省委督导组传达有关精神,提出工作要求。 教育实践活动分3个环节进行: 1.学习教育、听取意见。从2013年7月上旬开始,到9月上旬基本结束。重点搞好学习和思想教育,深入开展调查研究,广泛听取师生员工意见。根据教育工委要求,认真组织开展“四个一”活动。一是组织一次集体学习交流活动。学校和二级单位领导班子成员带头,重点学习中央、省委、省委教育工委党的群众路线教育实践活动工作会议精神,特别是习近平总书记重要讲话精神,学习党章,学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等,联系思想和工作实际,撰写心得体会。专门安排时间,以党委学习中心组和党支部为单位进行交流讨论。二是开展一次集中调研走访活动。进行开门调研。暑假期间,各级领导班子、单位和部门要结合分管工作开展面向社会、高校、行业、企事业和毕业生用人单位的调研,更多了解社会需求,了解高校综合改革的经验做法,主动服务经济社会发展。在调研的基础上,召开各单位主要负责人参加的暑期务虚会,重点研讨学科专业结构调整、学校综合改革等影响学校发展的重大问题。深入基层走访。开学初,学校和二级单位领导班子要带头深入分管部门、联系单位、教研室、实验室、科研团队和师生员工中,通过上门走访、个别访谈、召开座谈会等方式,广泛征求对作风建设、内涵建设、民主管理等方面的意见和建议。三是宣传一批作风优良的先进典型。要结合优秀共产党员评比、三育人先进个人和先进集体评比、我心目中的好老师评比、基层党组织活动创新案例评选等活动,评出一批教书育人、服务育人、管理育人、师德师风高尚的先进典型,并通过各种形式宣传他们的先进事迹,用身边的事教育身边的人。四是进行一次廉政警示教育。通过参观警示教育基地和廉政文化图片展、观看廉政教育专题片、举办廉政警示教育讲座、开展集体廉政谈话等多种形式,对党员干部特别是对基建、招生、继续教育、国有资产管理等腐败易发多发岗位的党员进行一次深刻的党性党风党纪教育。 在此基础上,通过召开座谈会、发放调查问卷、网上调查等,广泛征求意见,为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。学校和二级单位领导班子要带头通过多种形式,广泛征求老教师、老党员、党委委员、纪委委员、教代会代表、党代会代表、人大代表、政协委员、民主党派和无党派人士、教学科研骨干、广大师生员工等各方面的意见和建议。 省委督导组在学校动员会参会人员范围内对学校领导班子和党员领导干部作风建设情况进行民主评议,并在一定范围内进行个别谈话听取意见,民主评议和听取意见情况反馈给学校领导班子和党员领导干部。 2.查摆问题、开展批评。从2013年9月上旬开始,到9月下旬基本结束。在学校各级领导班子和党员领导干部中组织开展“四对照四查摆”活动。一是对照党章、中央八项规定、省委和省委教育工委有关规定精神,查摆贯彻落实作风建设要求情况;二是对照领导点评、谈心谈话和走访调研时师生员工反映,查摆作风建设存在的突出问题;三是对照保持良好作风、教书育人、服务育人、管理育人的先进典型,查摆作风建设差距和不足;四是对照警示教育反映典型的堕落轨迹,查摆作风建设上存在的倾向性、苗头性和潜在性问题。 要针对领导班子和领导干部、党员教职工的

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