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人美版二年级上册美术教案 7 百变团花8
《百变团花》教学设计
教学目标：
知识与技能：了解团花的基本特点，并能够自己设计、制作一个团花；
过程与方法：在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生的动手能力；
情感态度价值观：通过欣赏及制作团花，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习的兴趣。
教学重点：团花的特点及设计制作方法
教学难点：纹样的设计及镂空面积的大小
教学准备：（师）音乐《新年好》、图片、剪好的团花、剪刀、窗花纸
（生）剪刀、窗花纸/彩色打印纸、水彩笔/铅笔
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入
伴随音乐《新年好》欣赏贴窗花的图片
提出问题：你知道音乐和图片表现的是哪个节日吗？
二、讲授新课
1.展示完整的窗花，引导学生进行分析：窗花包含哪几种花型？
探究得知：窗花包含边花、角花和团花
2.引出团花概念
以正方形纸的中心点为顶点，在连续对边、对角折叠几次后变成的锐角三角形内，剪出一个单元的纹样，展开后便成为放射状的团花剪纸。
3.介绍团花的历史
（1）剪纸源于我国，已经在全世界经历了千百年的悠久历史。我国最早记载的剪纸故事是“剪桐封弟”，描述西周初期，成王用梧桐树叶剪成了镂空的玉圭赠与弟弟，封他到唐国当国君。
（2）出示“对猴团花”“对马团花”
我国现存最早的剪纸作品是出土于我们新疆的“对猴”“对马”等团花剪纸，是古人运用折剪手法表现的，造型古朴，生动有趣，剪镂技法相当熟练。
（3）欣赏现代团花：表达美好愿望
《连年有余》——“谐音”的运用
《福字团花》《喜字团花》等
学习团花的制作方法
引导学生探究
展示团花实物，提出问题：a.团花是什么形状的？
b.团花里的花纹有什么规律？
（2）快速演示
接下来老师要给同学们变一个魔术，要仔细看哦！
（3）展示步骤图，再次探究
a.小组同学结合步骤图讨论：每一个步骤分别是什么意思？
如何按照步骤图完成团花？
b.角色扮演：谁愿意来当一次小老师，告诉大家应该怎么做？
根据小老师的描述再次示范
c.解决难点：折——找到正方形的中心点，用水彩笔把中心点涂上你喜欢的颜色。一定要涂，否则你的魔法就失效喽！把涂了颜色的一面向外，按照步骤图进行折叠。
剪——小手捏住涂了颜色的角，用剪刀从直角处剪出弧线；为三条边命名：弧形边为1号边，两条直线边分别为2、3号边。
d.认识并学习剪基本纹样：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角等
e.继续解决难点：在3号边上剪出合适的纹样；在2号边上剪出选好的纹样，剪时一定要留出空隙；在1号边上剪出纹样；把涂了颜色的角剪掉。
三、艺术实践
1.作业提示：先折一折，再选择纹样，剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
2.教师辅导学生完成作业。
四、课堂展评
同学们剪的团花真好看，你想把它们装饰到什么地方呢？
五、拓展
1.想一想，我们还可以把百变团花应用到哪些地方？
2.展示用团花/剪纸装饰的生活用品。
板书设计：
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