五年级下数学课件新人教版数学五年级下册单式折线统计图课件ppt人教新课标.pptVIP

花江镇永睦小学 （1）陈东几岁时长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东身高115厘米时几岁？ （3）陈东5岁半时身高大约是多少？ 身高/厘米 0 陈东0~10岁身高情况统计图 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 0 1 2 3 4 年龄/岁 5 6 7 8 9 10 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 你还能提出什么数学问题？ 新人教版数学五年级下册 人教版五年级数学下册第七单元 --例1 这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的情况。 思考：1、从统计表里你得到什么信息？ 2、刚才说的信息，大家能用我们学过的统计图表示出来吗？ 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 / 支 426 394 468 454 489 499 519 组成：名称，横轴，纵轴，每一年的参赛队伍的多少。 小结：条形统计图可以清楚的看出数量的多少。 中国青少年机器大赛参赛队伍条形统计图 花江镇永睦小学 中国青少年机器大赛参赛队伍统计图 390 0 400 410 420 430 440 450 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519 460 500 490 480 470 510 年份 思 考 我们要怎样绘制折线统计图？ 你觉得可以怎样绘制折线统计图更简单呢？小组内自学，自己动手在下图上试一试。 探究折线统计图的画法 1.学生小组合作绘制，教师巡视指导，收集学生资源。 探究折线统计图的画法 2.汇报交流。 （1）对比画线段的和描点的，讨论得出：描点更简洁 （2）对比标数据和没标数据的，讨论得出：标数据更清楚。 （3）对比用折线连接各点和不连接的，讨论得出：连线更能表现 出变化情况。 （4）对比把0点连上的和不连的，讨论得出：只能连接所有的数据。 3.揭题：通过大家的努力，同学们创作了一种全新的统计图—折线统计图。 4.回顾折线统计图产生的必要性和绘制步骤。（课件动态演示。） 花江镇永睦小学 中国青少年机器大赛参赛队伍统计图 390 0 400 410 420 430 440 450 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519 460 500 490 480 470 510 年份 1.现在我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？先自己想一想，然后把自己的想法在小组内交流一下。 对比两种统计图，分析各自特点 2.学生小组交流，教师巡视指导。 3.汇报交流。 条形统计图可以一眼就看出数量的多少。 折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到 它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少…… 4.如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？ 5.看了这个折线统计图，你有什么感想？ （青少年们科技意识增强了，越来越喜欢机器人大赛了。） 年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/ 厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 你能根据下表画出折线统计图吗？ 陈东0—10岁的身高，如下表。 花江镇永睦小学 0 陈东0~10岁身高情况统计图 身高/厘米 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 0 1 2 3 4 年龄/岁 5 6 7 8 9 10 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 省略